道德与法治七年级上册《规划初中生活》教学设计.docx

道德与法治七年级上册《规划初中生活》教学设计

一、核心素养导向的单元定位与课时价值

统编版道德与法治七年级上册第一单元“中学时代”，旨在引导学生完成从小学到初中身心发展的“跨越式”过渡。作为单元第二课，《规划初中生活》承担着承上启下的关键任务：上承《开启中学新生活》对新环境的认知适应，下启《正确认识自我》的深度内省。本课的核心价值不在于传授规划技术，而在于唤醒学生作为“生活主角”的主体意识，将模糊的“三年”转化为可感知、可操作、可评估的成长坐标系。

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）对“自我觉察与自我管理”核心素养的界定，本课教学设计锚定三个维度的达成标