人音版九年级音乐下册第4单元说课稿.docxVIP

人音版九年级音乐下册第四单元《非洲灵感》说课稿

项目

内容

课次

第4单元（单元整体说课）

课时

2课时（每课时45分钟）

执行班级

九年级（1）班

课型

单元整体教学（唱歌课＋欣赏课）

课题

第四单元《非洲灵感》（人音版九年级下册）

教学目标

审美感知：聆听《非洲的节日》《鼓乐》《鼓声》，能从速度、节拍、节奏、音色等要素辨识非洲音乐热情奔放、节奏密集的风格特征，感知鼓乐合奏的层次与音响厚度。

艺术表现：能用自然、有弹性的声音演唱《阿伊亚——非洲的灵感》，完成领唱与呼应、二声部及三声部合唱的声部配合，并用身体声势或简易打击乐器参与鼓乐合奏。

创意实践：能运用跨节奏型为歌曲编创伴奏声部，在小组合作中完成“唱、奏、动”一体的表演片段。

文化理解：知道鼓在非洲社会生活中的语言功能与仪式功能，理解音乐与劳动、节日、信仰的紧密关联，形成尊重世界多元音乐文化的态度。

教学重点

感受并表现非洲音乐“节奏为核心”的风格特征，掌握跨节奏的基本打法。

准确演唱《阿伊亚——非洲的灵感》，做到声部均衡、呼应自然。

教学难点

跨节奏的稳定与叠加：个体保持自身节奏型的同时与他人形成复合节奏。

多声部合唱中的音准与声部独立，避免被主旋律“带跑”。

教学方法

体验式聆听法：先听后析，以身体律动回应音乐

示范模仿法：教师示范鼓点与声势，学生模仿迁移

合作探究法：小组分声部排练与合奏

比较欣赏法：中外、传统与现代音