冀教版三年级英语下册第8单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

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冀教版三年级英语下册Unit8第1课时教学设计

项目

内容

课次

第8单元第1课时（单元起始课）

课时

1课时（40分钟）

执行班级

三年级（）班

课型

新授课（听说为主，单元整体导入）

课题

Unit8第1课时（冀教版三年级起点三年级下册，2024年版）

教学目标

语言能力：能听懂、跟读本单元核心词汇与主题句型，在图片、动作和情境提示下说出3—5个简单句，语音语调基本自然；能在教师示范后参与简单的问答与角色跟读。

文化意识：在单元话题情境中感知英语表达与汉语表达的差异，乐于用英语表达自己对身边事物的观察与态度，形成初步的跨文化沟通意愿。

思维品质：能借助图片、实物和动作对信息进行观察、比较与归类，尝试用“先看—再想—后说”的顺序表达判断，能对同伴的表述作出简单的肯定或补充。

学习能力：能在听音指认、歌谣跟读、小组合作中保持注意力，初步养成“听清—模仿—开口”的英语学习习惯，愿意在课堂中主动求助与合作。

教学重点

本单元核心词汇的听音指认与模仿发音，做到“听得懂、指得对、说得出”。

主题句型在情境中的整句输入与跟说，避免逐词割裂。

教学难点

三年级学生首次接触本单元话题，词汇音形对应易混淆，需借助多感官输入降低难度。

从“跟读”走向“自主表达”，需搭建句式支架与情境支架，帮助学生完成一句完整输出。

教学方法

情境教学