青岛版三年级数学上册第8单元预习单.docxVIP

第8单元分数的初步认识预习单

项目

内容

课次

1

课时

1课时（课前预习约20分钟）

执行班级

三年级（）班

课型

预习课

课题

第8单元分数的初步认识（青岛版三年级上册《我当小厨师》）

教学目标

知识与技能：结合“分食物”的情境初步认识分数，会读、写几分之一和几分之几，知道分数各部分的名称，能比较同分母分数或同分子分数的大小，会计算同分母分数的加减法。

过程与方法：通过折一折、涂一涂、画一画等操作，经历“平均分—产生分数—表示分数”的过程，发展动手操作与直观表达能力。

情感态度价值观：感受分数在生活中的用处，养成课前先读、先想、先记的预习习惯。

教学重点

理解“平均分”是产生分数的前提。

会读写几分之一、几分之几，认识分数各部分名称。

教学难点

说清“几分之一”与“几分之几”的区别与联系。

用折纸、涂色说明分数的大小比较。

教学方法

阅读教材、动手操作、尝试练习、疑问记录

教学器材

教材、预习单、正方形或圆形纸片2张、彩笔、直尺

作业内容

基础题：完成本单“尝试练习”全部题目。

拓展题：用一张纸折出并涂出14

实践题：在家中找一样可以平均分的东西（如一个苹果、一张饼），和家人说一说分得的一份是几分之一。

教学后记

（预留空白）

教学过程

教学流程

教学步骤与内容

教学活动

知识回顾

活动一：旧知唤醒

把8个苹果平均分给2人，每人分得（）个；把4块糖平均分给4人，每