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小班消防安全户外游戏活动设计——小小消防员出发啦

项目

内容

课次

1

课时

1课时（30分钟）

执行班级

小班（3—4岁）

课型

户外游戏活动（健康领域为主，渗透社会、语言领域）

课题

小班消防安全户外游戏活动设计——小小消防员出发啦

设计依据

依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》以游戏为基本活动的要求，以及《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域生活习惯与生活能力中具备基本的安全知识和自我保护能力的目标，结合小班幼儿以具体形象思维为主、学习依靠直接感知与亲身体验的特点设计。活动不进行知识灌输和动作训练考核，全部目标通过情境游戏达成。

教学目标

认知：知道火很危险不能玩，认识119这一火警号码，能说出遇到火灾要请消防员叔叔来帮忙。

能力：在游戏中练习听信号反应、弯腰低头、用湿毛巾捂住口鼻、沿指定路线走到安全地带等基本逃生动作，发展跑、走、钻、蹲等基本动作的协调性。

情感态度：愿意参加户外集体游戏，在当小小消防员的角色体验中建立勇敢、不慌张的情绪，对消防员产生亲近与信任感。

教学重点

记住火警号码119，知道遇到火灾要请消防员帮忙。

在游戏中反复练习弯腰、捂鼻、跟着老师走三个逃生动作。

教学难点

小班幼儿在警报声响起时容易兴奋跑散或愣住不动，需通过多次短时练习形成听信号即跟随的条件反射。

捂鼻动作容易变成捂嘴或捂眼睛，需借助湿毛巾实物和儿歌口令帮助幼儿找准位置。

教学方法

情境游戏法