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小学五年级音乐《巴塘连北京》情境唱演教学设计

教材是人音版五年级下册第二单元流淌的河水中的歌唱作品《巴塘连北京》。这是一首带有浓郁藏族色彩的新创民歌，旋律舒展宽广，速度中庸稍慢，节拍以四四拍为主，间插切分节奏，歌词朴素却意象深远，将雪域高原的巴塘与首都北京以江河为媒紧紧相连。对于常年生活在内陆平原、几乎没有见过雪山圣湖的五年级学生而言，这首歌曲的学习难点并不在音准或者节奏，而在于情感理解与文化共鸣——他们能用准确的音高唱完每一个乐句，却未必能真正理解那是一条神奇的天路的含义。因此，本课的核心目标并非单纯教会学生演唱这首歌，而是通过情境化的听觉、视觉、肢体、言语多重通道，帮助学生在课堂有限的时间里真正抵达巴塘，进而在歌声中建立起一条从巴塘到北京的精神纽带。

一、教材与学情分析

人音版教材在编排本单元时，以流淌的河水为主题，将《巴塘连北京》《小河水》《沂蒙山小调》《斑鸠调》等作品组合在一起，意在引导学生感受不同地域音乐中水的意象与情感。巴塘位于四川甘孜藏族自治州西部，金沙江支流巴曲河穿城而过，是茶马古道上的重镇。歌曲运用了藏族弦子音乐中常见的羽调式旋律，下行级进与四度跳进交替出现，藏族歌舞的韵律感暗藏其中。歌词分为两段，第一段写巴塘的地理与物产，第二段写巴塘人民对首都北京的向往，连字既是江河之连，更是心脉之连。

五年级学生在四年级已经接触过《那达慕之歌》《木瓜恰恰恰》等少数民族题材的歌