小学四年级心理健康教育《哎呀，事情搞大了！》情绪管理主题教学设计.docx

小学四年级心理健康教育《哎呀，事情搞大了！》情绪管理主题教学设计

一、教学背景与理念依据

本课面向小学四年级学生开展，是心理健康教育课程中情绪管理板块的重要内容。四年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，自我意识明显增强，但情绪调节能力仍显不足。日常校园生活中，一件小事被夸大、一次误会演变成冲突、一点失误被无限放大，这类事情搞大了的现象在四年级学生群体中极为普遍。

《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出，小学中年级心理健康教育的重点是帮助学生了解自我、认识情绪，初步学会调控情绪的方法。本课以事情是怎样被搞大的为认知主线，引导学生在真实情境中发现情绪升级的链条，掌握暂停—觉察—换