沪教版九年级化学下册第4单元导学案.docxVIP

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沪教版九年级化学下册第4单元第1节常见的化学反应——燃烧导学案

适用学段

初中九年级

学科

化学

教材版本

沪教版九年级化学下册

单元

第4章认识化学变化

节次

第1节常见的化学反应——燃烧

课型

新授课

课时

第1课时（共2课时）

学习目标

1.通过探究实验，认识燃烧的条件，能完整复述燃烧的三个条件及二者缺一不可的关系。

2.能结合燃烧条件解释日常生活中的灭火原理和常见灭火方法，能独立分析不同火灾的灭火逻辑。

3.初步建立“控制反应条件可以促进或抑制化学反应”的辩证唯物主义观点，增强消防安全意识。

学习重难点

学习重点

燃烧的条件；灭火的原理和方法。

学习难点

对着火点概念的理解；利用燃烧条件和灭火原理解释实际生活中的相关现象。

学习过程

一、课前预习导学（10分钟）

1.回忆生活中见过的燃烧现象，描述蜡烛、木炭、铁丝在氧气中燃烧的共同特征：发光、发热、剧烈的化学反应。

2.阅读教材P92-P97，思考：燃烧需要满足哪些条件？生活中熄灭蜡烛的方法有哪些？分别利用了什么原理？

二、课堂探究学习（30分钟）

探究点一：燃烧的条件

1.演示实验：分别将小木条、石子、棉花、水放在酒精灯火焰上加热，观察哪些物质可以燃烧。

结论1：燃烧需要物质具有可燃性，即可燃物是燃烧的首要条件。

2.演示实验：两支燃着的蜡烛，其中一支用烧杯倒扣住，观察现象。

结论