人美版四年级美术上册第8单元导学案.docxVIP

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各美其美——四年级上册美术单元导学案

项目

内容

课次

第8单元（人美版四年级上册第五单元“各美其美”，含自然之美、科技之美、生态之美3课）

课时

3课时（每课1课时，40分钟）

执行班级

四年级（）班

课型

单元导学课（欣赏·评述＋造型·表现＋设计·应用综合）

课题

各美其美——在自然、科技与生态中寻找美、表达美

学习目标

审美感知：能说出自然之美、科技之美、生态之美在形、色、材质、结构上的不同特征，用美术语言描述自己的感受。

艺术表现：能运用线条、色彩、肌理和废旧材料，完成1件“自然之美”写生或拼贴作品、1件“科技之美”设计草图、1件“生态之美”微景观。

创意实践：能围绕“为校园一角设计美的方案”提出自己的想法，尝试2种以上材料或方法解决问题。

文化理解：能举例说明不同地域、不同时代的人对“美”的不同理解，懂得尊重多元审美、珍惜生态环境。

学习重点

观察并提炼自然物、人造物、生态场景中的形式美要素（形、色、肌理、结构、秩序）。

用合适的美术形式把观察到的美表现出来，做到“看得准、说得清、画得像自己的感受”。

学习难点

从“好看”走向“说得出为什么好看”，能用美术语言解释自己的判断。

在创作中兼顾美观与功能、美观与环保，避免只模仿范例而缺少个人想法。

学习方法

观察记录法：用“看—摸—记”三步记录自然物特征

小组合作探究：