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浙教版五年级信息技术上册第2单元数据编码思维导图

一、单元总览

本单元围绕“数据编码”展开，核心是弄清三个问题：数据为什么要编码、编码用什么规则、编码怎样被计算机识别与还原。全单元从“数据在计算机中的表示”入手，先认识二进制与十进制的关系，再理解字符、图像、声音等不同类型数据各自采用的编码方法，最后落脚到编码在生活中的应用与信息安全意识。复习时可按“为什么编码—用什么编码—怎样编码—编码有什么用”四步串起全单元。

二、中心主题与分支结构

中心主题：数据编码

分支一：数据与编码的意义——数据是什么、为什么计算机只能识别0和1、编码的作用。

分支二：二进制基础——二进制计数规则、与十进制的换算、位与字节。

分支三：字符编码——字符与编码的对应关系、常见字符编码方式。

分支四：图像与声音编码——像素与分辨率、声音的采样与数字化。

分支五：编码的应用与安全——生活中的编码实例、编码与信息安全。

三、分支一：数据与编码的意义

数据：对客观事物的记录，可以是数字、文字、图形、声音、视频等形式。

信息与数据的关系：数据是信息的载体，信息是数据经过加工后得到的意义。

计算机的工作特点：内部电路只有“通”和“断”两种状态，因此只能识别0和1。

编码：用约定的符号和规则表示数据的过程，目的是让计算机能够存储、传输和处理。

编码的三条基本要求：规则统一、一一对应、可还原。

四、分支二