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统编版道德与法治九年级上册7.2中国式现代化教学设计

教材分析

本课选自统编版道德与法治九年级上册第二单元第七课第二课时。中国式现代化是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是本册教材的核心议题之一。教材围绕中国式现代化的特征、本质要求、重大原则等内容展开，旨在引导学生深刻理解中国式现代化的科学内涵，坚定走中国式现代化道路的信心与决心。

九年级学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，对国家发展有较强的关注度，但对中国式现代化的理解往往停留在表层，缺乏系统认识。教学中需要将抽象理论与生动实践相结合，帮助学生把握中国式现代化的中国特色、本质要求和重大原则，理解其与中华民族伟大复兴的内在联系。

教学目标

知识目标：理解中国式现代化的科学内涵，掌握中国式现代化的中国特色、本质要求和重大原则。能够区分中国式现代化与西方现代化的本质差异。

能力目标：培养学生运用辩证思维分析国家发展问题的能力，提高理论联系实际的能力，增强透过现象看本质的政治判断能力。

情感态度价值观目标：厚植爱国主义情怀，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉肩负起推进中国式现代化的历史使命。

教学重难点

重点：中国式现代化的中国特色与本质要求。

难点：理解中国式现代化与西方现代化的本质区别，把握推进中国式现代化的实践要求。

教学方法

议题式教学法、情境教学法、案例分析法、合作探究法。

教学准备

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