部编版二年级语文下册第5课课文教案.docxVIP

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雷锋叔叔，你在哪里

项目

内容

课次

第5课

课时

2课时（每课时40分钟）

执行班级

二年级（）班

周次

第周

课型

新授课

执行日期

年月日

课题

雷锋叔叔，你在哪里（部编版语文二年级下册第二单元第5课，儿童诗）

教学目标

知识与技能：会认“锋、曾、泞、荆、莹”等12个生字，会写“锋、昨、冒、留、弯、背、洒、温、暖”等12个字；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

过程与方法：借助拼音自主识字，在反复朗读与问答式对话中体会诗歌的节奏与情感；学习用“读句子—想画面—说画面”的方法理解诗句。

情感态度价值观：感受雷锋叔叔处处为他人着想、乐于助人的品质，懂得“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”，愿意在生活中做一个有爱心的人。

教学重点

识记12个生字，规范书写12个字，重点指导雨字头、走之、三点水三类偏旁的字。

有感情地朗读课文，读出深情呼唤的语气，在朗读中体会诗歌情感，熟读成诵。

教学难点

读出两次“雷锋叔叔，你在哪里”由急切到舒缓的情感变化，读出小溪、小路“娓娓道来”的语气。

理解结尾句“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的含义，把“寻找雷锋”转化为“学做雷锋”。

教学方法

情境导入法：以歌曲、图片创设寻找雷锋的情境

朗读感悟法：自由读、齐读、分角色读、配乐读层层推进

图文结合法：读句子、想画