小学五年级《我们的节日我们的成长——六一儿童节主题班会》教案.docx

小学五年级《我们的节日我们的成长——六一儿童节主题班会》教案

一、设计理念

六一儿童节是属于孩子自己的节日。德育课程论强调，节日教育的价值不在于热闹本身，而在于儿童在真实情境中的情感体验与意义建构。传统的六一庆祝往往落入教师组织学生观看的窠臼，学生成了观众而非主人。本课立足五年级儿童的认知特点与心理需求，把班会的策划权、表达权、展示权交还给学生，让他们在回忆童年、理解节日、感恩成长、立志未来四个层层递进的环节中，完成一次自我教育。课标指出，要引导学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。本课正是这一理念的具体化：以儿童立场为起点，以班级生活为场域，以情感共鸣为纽带，让节日真正成为教育的契机