小学道德与法治一年级下册第三单元“幸福一家人”单元整体教学设计.docxVIP

小学道德与法治一年级下册第三单元“幸福一家人”单元整体教学设计

一、单元主题解读与学情分析

本单元围绕“家庭”这一核心概念，从家庭的物质空间、情感联结、责任担当三个维度，统整一年级学生入学后的生活经验与成长需求。统编教材将“家”从具象的居住场所拓展为情感与责任的载体，旨在帮助学生形成“家是最小国，国是千万家”的初步认知。

一年级学生在入学前已具备一定的家庭生活经验，但对家庭成员之间的角色分工、情感互动、责任承担等概念认知较为模糊。他们能够感知家人的关爱，却难以将“爱”转化为具体的语言表达和行为实践。本单元教学需立足学生的真实生活经验，通过情境创设、角色体验、家校共育等方式，引导学生从“被爱”走向“爱人”，从“认识家”走向“建设家”。

二、单元教学目标

1.情感态度价值观目标：感受家庭的温暖与亲情，萌发热爱家庭、尊敬长辈、关爱同伴的情感；初步建立家庭责任感，愿意为家人做力所能及的事情。

2.能力目标：能清晰介绍自己的家庭；能在生活中发现家人的辛劳并尝试表达感谢；能与家人进行简单有效的沟通。

3.知识目标：了解家庭成员的称谓、关系与基本职能；知道自己是家庭的一员，家庭成员之间应相互关爱；初步理解家庭中的责任与义务。

三、单元教学结构

本单元共四课时，分别以“我爱我家”“家人的爱”“我为家人添欢乐”“快乐的一家子”为主题，采用“总—分—总”的螺旋上升结构。第一课时为感知层，建立“家