高中一年级地理必修一《地球的圈层结构》第1课时教学设计.docxVIP

高中一年级地理必修一《地球的圈层结构》第1课时教学设计

一、教材分析与设计理念

本节课是人教版高中地理必修第一册第一章第四节的内容，是学生认识地球整体面貌的关键一课。在此之前，学生已经学习了地球的宇宙环境、太阳对地球的影响以及地球的历史，对地球的身世有了初步了解，但眼光还停留在地球表面和地球之外。本节课将引导学生的视线转向地球内部，完成从仰望星空到脚踏实地再到洞察地心的认知转身，为第二章大气、第三章水、第五章土壤等圈层要素的深入学习埋下伏笔，起到承上启下的枢纽作用。

教材内容可分为两大部分：一是地球的内部圈层，核心线索是利用地震波探测地球内部；二是地球的外部圈层，包括大气圈、水圈和生物圈。两部分内容看似独立，实则由圈层这一概念统摄，共同构成地球系统科学的入门图景。本节课为第1课时，重点处理地球的内部圈层结构与圈层划分依据，同时为外部圈层的学习搭建支架。

本设计坚持以学生为中心，以如何给地球做体检为核心问题，创设地球CT室的情境，让学生在类比推理中理解地震波的性质与用途，在数据判读中划分圈层界面，在模型构建中形成空间观念，力求实现从知识传授向素养培育的转变。

二、学情分析

授课对象为高一年级学生。他们刚升入高中，思维活跃，好奇心强，对地球内部到底是什么样子这一类问题有天然的探究欲，影视文学作品中关于地心文明的想象也为本课提供了丰富的情感触点。

从认知基础看，学生在初中已接触过地壳、地