湘艺版二年级音乐下册第5单元作业设计.docxVIP

地理|七年级下册单元知识清单 人教版

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第五课《咏鹅·老爷爷赶鹅·四小天鹅舞曲》单元作业设计

项目

内容

课次

第5课（单元整体作业设计）

课时

3课时（每课时40分钟），作业周期约一周

执行班级

二年级（1）—（4）班

课型

单元作业设计（演唱、音乐知识、听赏综合）

课题

湘艺版音乐二年级下册第五课：演唱《咏鹅》、音乐知识反复记号（二）、演唱《老爷爷赶鹅》、听赏《四小天鹅舞曲》

教学目标

审美感知：聆听《四小天鹅舞曲》，能感受乐曲轻快、跳跃的情绪，听辨出主题旋律的重复与变化，说出音乐带来的小天鹅蹦跳的画面感。

艺术表现：能用中速稍慢、连贯柔和的声音演唱《咏鹅》，唱准休止符处的停顿；能用活泼、有弹性的声音演唱《老爷爷赶鹅》，唱好反复跳跃记号处的接续。

创意实践：能为《老爷爷赶鹅》的嘎嘎声设计简单的声势或打击乐伴奏，尝试用不同力度表现赶鹅的远近。

文化理解：知道《咏鹅》的歌词来自唐代骆宾王的同名古诗，体会古诗与音乐结合的美；初步了解《四小天鹅舞曲》出自芭蕾舞剧《天鹅湖》。

教学重点

在聆听与演唱中辨识反复记号（二）的走向，能按记号顺序完整唱好《老爷爷赶鹅》。

听辨《四小天鹅舞曲》主题旋律的重复与变化，感受轻快跳跃的情绪。

用合适的声音与力度表现《咏鹅》的悠闲自在和《老爷爷赶鹅》的活泼风趣。

教学难点

二年级学生独立聆听时注意力易分