浙教版六年级信息技术上册第7单元导学案.docxVIP

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猜数字算法设计与验证（浙教版六年级上册第一单元第6—7课）

项目

内容

课次

单元第6—7课（共2课时）

课时

2课时（每课时40分钟）

执行班级

六年级（）班

课型

新授课（设计课＋验证课）

课题

猜数字算法设计与验证（浙教版信息科技六年级上册第一单元算法的实现）

课标依据

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》第三学段身边的算法模块：知道解决同一问题可以有不同的算法，能通过比较与优化提高效率

学习目标

信息意识：能说出猜数字游戏中目标数—猜测数—提示信息三者的关系，体会算法在游戏程序中的作用。

计算思维：能用自然语言和流程图完整描述猜数字算法，正确使用循环结构与双分支结构表达一直猜、给提示的过程。

数字化学习与创新：能读懂并运行猜数字程序，通过多组测试数据验证算法是否正确，记录并分析测试结果。

信息社会责任：养成先设计、再实现、后验证的做事习惯，认识到程序出错时要靠证据排查而不是靠猜测

学习重点

用自然语言与流程图描述猜数字算法，明确循环与分支的判断条件。

设计测试数据验证算法，判断算法在不同输入下是否都正确

学习难点

把猜大了/猜小了/猜对了三种情况转化为双分支嵌套的判断逻辑。

从测试结果中定位算法缺陷（如边界值、相等判断写错），并说明修改理由

学习方法

游戏体验法、任务驱动法、流程图绘制、小组合作探究、