梦游天姥吟留别(人教版高二必修教案设计)1.doc

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梦游天姥吟留别(人教版高二必修教案设计)1.doc

-------------------------------------------------------------------------------- 一、教学目的 1、认识李白,了解李白诗歌深远的影响和意义。 2、熟悉诗人的写作心境,体悟诗歌所表现出的复杂的思想情绪。 3、在朗诵中体会诗歌丰富的想象和天马行空的行文气势。 二、教学重点 1、诗人抒情的手法及其浪漫主义特征。 2、在理解诗歌的抒情结构的基础上 背诵课文。 三、教学难点 背诵是难点,在学生理解诗意的基础上,完成背诵任务。 四、教学时数 3课时 第一课时 一、导入新课 台湾著名诗人余光中曾对李白的这样的评价:“酒入愁肠,七分化作月光,余下三分呼为剑气,绣口一吐,就是半个盛唐。” 二、作者介绍 李白(701—762),字太白,号青莲居士,唐朝著名诗人。他一生中最重要的活动,大体上是在唐玄宗开元、天宝这四十多年中。历史上称这个时期为“开元盛世”,是唐代社会最繁 荣的时期。他怀着“济苍生”“安社稷”的政治思想,希望能有一番作为。天宝二年,因朋友吴筠推荐,李白被唐玄宗召入长安,做了翰林供奉(皇帝的文学侍从官)。这时他已四十二岁了,满以为可实现自己的政治思想,但因玄宗沉溺于声色,在宦官权贵的谗言中伤下,次年李白被排挤出长安。政治上的失败使他心情非常苦闷,也使他认清了封建统治者的荒淫腐朽。被排挤出长安的第二年,即天宝四年(745)年,李白准备由东鲁(今山东)南游吴越(今江苏南部,行前写了这首向朋友表明自己心情的诗。 简单学习网最新讲座: 王大绩讲现代文阅读 王大绩讲 高考作文 王大绩讲语段压缩 王大绩讲文言文阅读 王大绩讲诗歌鉴赏 王大绩讲句式仿用 三、解题,进入本诗

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