高二语文上册知识总结第五单元课件.ppt

成语中词类活用举隅（结合单元知识短文补充）一、成语中名词的活用。第一类：名词活用作动词。一是名词的使动用法，如：报仇雪耻（“使……昭雪”）、祸国殃民（“使……受害”、“使……遭殃”）、汗牛充栋（“使……出汗）等。* * 高中语文第三册第五单元知识梳理制作：汪振学《六国论》知识要点梳理一、重要词语：1 、六国互丧，率赂秦耶？率——全都、一概2 、盖失强援，不能独完。盖——表原因3 、思厥先祖父厥——其4 、以地事秦事——侍奉5 、此言得之得——适宜、得当6 、始速祸焉速——招致7 、洎牧以谗诛洎——等到二、通假字1 、暴秦之欲无厌“厌”通“餍”2 、当与秦相较“当”通“倘”三、词类活用：1 、日削月割——日、月名词作状语2 、李牧连却之——却动词使动用法3 、能守其土，义不赂秦——坚持正义四、古今异义：颠覆——灭亡其实——它实际上然后——这样之后（今表示接着某种动作或情况之后）至于——以致、以至于四、古今异义：祖父——祖辈、父辈不行——不去（做）故事——旧事再——两次五、一词多义兵非兵不利，战不善——兵器而秦兵又至也——军队得大则得城——得到此言得之——适宜、得当不赂者以赂者丧——因，表凭借以秦以攻取之外——用至丹以荆卿为计——以……为，把……当作犹犹抱薪救火——像良将犹在——还六、特殊句式1 、而为秦人积威之所劫被动句2 、洎牧以谗诛被动句3 、其势弱于秦倒装句4 、赵尝五战与秦倒装句5 、是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也判断6 、举以与人省略句七、固定句式1 、以……为——把……作为（当作）以荆卿为计2 、为……之所------ 相当于“为……所”，表被动八、互文胜负之数，存亡之理——胜败存亡的命运《游褒禅山记》要点提示重要词语1 、始舍于其址址——基址、山脚2 、盖音谬也盖——大概3 、不出，火且尽且——将要4 、尚不能十一十一——十分之一5 、而余亦悔其随之其——指自己6 、无物以相之相——帮助7 、则或咎其欲出者咎——责怪8 、非常之观观——景象二、词类活用1 、问其深，则好游者不能穷也深——形容词做名词深度穷——形容词做动词走到尽头2 、盖其又深，则其至又加少也至——动词活用做名词到的人3 、火尚足以明也明——形容词用做动词照明4、常在于险远险远——形容词活用做名词险远的地方5 、后世之谬其传而莫能名者谬——形容词的使动用法使……错、弄错6 、唐浮图慧褒始舍与其址舍——名词用做动词筑舍定居7 、以其乃华山之阳名也名——名词用做动词命名三、古今异义1 、非常之观非常——不平常2 、至于幽暗昏惑而无物以相之至于——至，到；于，介引地点3 、此所以学者不可以不深思慎取之也学者——求学的人四、通假字长乐王回深父父通甫五、一词多义此余之所得也——得到得往往有得——心得、收获而不得极夫游之乐也——能够距其院东五里——那其问其深——它，代穴而余亦悔其随之——代自己其孰能讥之乎——难道，表反问此外，《课课练》第四题六、特殊句式1 、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也（判断句）2 、始舍于其址（介词短语后置句）3 、有碑仆（于）道（省略句）《伶官传序》要点梳理一、重要词语1 、原庄宗之所以得天下原——推究2 、尔其无忘乃父之志尔，你；其，祈使语气，应当；乃，你的3 、系燕父子以组组——丝绳4 、抑本其成败之迹本——推究二、词类活用1 、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身兴，使……兴盛；亡，使……灭亡均为动词的使动用法2 、一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出夜，名词做状语；东，向东，名词做状语3 、函梁君臣之首函，名词用做动词，用匣子装4 、抑本其成败之迹本，名词活用做动词，推究三、古今异义至于誓天断发至于——以至于，表达某种程度则遣从事以一少牢告庙从事——古代官名，今：投身到（事业中去）；（按某种办法）处理四、一词多义方其系燕父子以组他其尔其无忘乃父之志祈使语气抑本其成败之迹他的与其所以失之者以盛以锦囊而皆背晋以归梁另：课后练习二五、固定句式1 、何其衰也！何其……也多么……啊2 、岂非人事哉？岂非……哉？难道不是……吗六、特殊句式1 、梁，吾仇也。判断句2 、而告以成功。倒装句3 、而身死国灭，为天下笑。被动句4 、而智勇多困于所溺。被动句七、背诵默写1 、满招损，谦受益2 、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身3 、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺蠡（）郦（）桴（）铿（）莫（）栖鹘( ) 磔磔（）噌吰（）罅（）窾坎（）镗鞳（）识（）无射（）lǐLì fú kēnɡmù qīhú zhézhé chēnɡhónɡxià kuǎnkǎn tānɡtà zhì wúyì 正音：⑴南声函胡，北音清越：函胡=含糊，重浊而模糊．⑵于乱石间择其一二扣之：扣=叩，敲击．⑶至莫夜月明：莫=暮，晚上．通假字古：往，到。今：适合，舒服。古：中间是空的。今：天空中。古：两个词连用