高渠乡丁留小学 青岛版五下《分数的意义》PPT课VIP

* * 五年级数学高渠乡丁留小学陈军1 、把两个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个？2 、把一个苹果平均分给两个小朋友，平均每个小朋友分多少？分数的产生：分数的意义｛︷把一块饼平均分成2份，每份是它的二分之一。把一张正方形纸平均分成4份，每份是它的四分之一，3份是它的四分之三。把一条线段平均分成5份，每份是它的五分之一，四份是它的五分之四。把四个苹果看作一个整体，平均分成四份，一个苹果就是这个整体的四份之一。把六只熊猫玩具看作一个整体，平均分成三份，每份的两只熊猫是这个整体的三份之一。一个物体、一个计量单位或是许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示、通常我们把它叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。习题：2 、用阴影部分表示下面各分数2 5 3 4 习题：（1）把15 只猴子平均分成3份，每份是这些猴子的几分之几？（2）把全班30 名学生平均分成3组，一组的人数是全班人数的几分之几？（3）把一堆粮食平均装进3个缸里，每个缸里装了这堆粮食的几分之几？（4）把6米长的铁丝平均截成3段，每段是全长的几分之几？……分子（表示有这样的多少份）……分数线……分母（表示把单位“1”平均分成多少份）把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数。叫做分数单位。表示有___ 个表示有___ 个3 4 7