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九年级数学上册复习知识结构和考点剖析 山东沂源徐家庄中学 左效平 256116 一、解直角三角形 1．1知识基本体系 1．2解直角三角形的考点剖析 考点1：求锐角三角函数 这是一个非常重要的考点。这类试题从不同角度，以灵活的形式，多变的条件，激发同学们的思考热情。 正方形网格上求锐角三角函数 例1、在正方形网格中，∠α的位置如图1所示，则sinα的值为（ ）． A、 B、 C、 D、 解析：根据题意要想求sinα的函数值，应该将∠α放置到某一个直角三角形中。而在正方形网格上构造一个包含∠α的直角三角形是比较容易的。如图2，我们可以构造直角三角形AOB、直角三角形COD、直角三角形EOF、直角三角形GOQ等等，通过仔细观察构造的这些直角三角形，不难发现，它们有一个共同的特点，就是这些直角三角形的两条直角边都是相等的，即这些直角三角形都是等腰直角三角形。因此，sinα的值是，所以选B。 点评：这道题目虽然小，但是问题的背景新颖、独特。它以锐角三角函数的定义为问题求解的出发点，以构造直角三角形求解为问题解决的突破口，通过构造直角三角形的个数的多样性，来验证一个事实：一个锐角的函数值只与角度的大小有关，而与这个角所在直角三角形的直角边的长短是没有关系的。 例2、正方形网格中，如图3放置，则的值为（　　） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 解析：根据题意要想求的函数值，应该将∠AOB放置到某一个直角三角形中。而在正方形网格上构造一个包含∠AOB的直角三角形是比较容易的。如图4，我们可以构造直角三角形COD,通过仔细观察构造的直角三角形，不难发现，CD=2,OD=1,所以,斜边OC=√5,因此，的值等于1: √5,所以选A。 变化三角形的边长求三角函数值 例3、把Rt△ABC各边的长度都扩大3倍得Rt△A’B’C’，那么锐角A、A’的余弦值的关系为（ ）． A、cosA＝cosA’ B、cosA＝3cosA’ C、3cosA＝cosA’ D、不能确定 解析：把Rt△ABC各边的长度都扩大3倍得Rt△A’B’C’， 所以，三角形ABC和三角形A′B′C′的对应边是成比例的， 所以，Rt△ABC ∽Rt△A’B’C’， 所以，∠A=∠A′， 根据锐角三角函数值的大小只与角的大小有关系的这一原则， 就得到：cos∠A =cos∠A′，所以应该选择A。 在平面直角坐标系中求三角函数值 例4、如图，P是∠的边OA上一点，且点P的坐标为（3，4）， 则sin= ( ) A． B． C． D． 点P的坐标为（3，4），的对边长是4，邻边长是3，所以，斜边OP 的长为5，所以，sin的值为4：5。因此选B。 考点2、特殊角函数值的计算 例5、计算的值是 。 解析:这类问题的出发点,最明显,就是考同学们对特殊角的锐角三角函数值记忆程度。另外还渗透了互余两个角之间三角函数关系。在这里显然有sin60°=cos30°，所以， sin60°：cos30°=1，又tan45°=1，因此，原式的值为0。 考点3、解直角三角形的应用 以仰角、俯角、方位角为载体的应用型问题。 求物高 例6、如图，在某建筑物AC上，挂着“多彩云南”的宣传条幅BC，小明站在点F处，看条幅顶端B，测的仰角为，再往条幅方向前行20米到达点E处，看到条幅顶端B，测的仰角为，求宣传条幅BC的长，（小明的身高不计，结果精确到0.1米） 解： ∵∠BFC =，∠BEC =，∠BCF = ∴∠EBF =∠EBC =∴BE = EF = 20 在Rt⊿BCE中， 答：宣传条幅BC的长是17.3米。 是否有触礁危险 解析： 判断货船有无触礁危险的标准为： 1）计算出货船向正东方向航行时，小岛C距正东航向的垂直距离； 2）比较垂直距离与暗礁半径的大小： 当垂直距离＞暗礁半径时，货船无触礁危险； 当垂直距离＜暗礁半径时，货船有触礁危险； 当垂直距离＝暗礁半径时，货船有触礁危险。 例7、如图1，某货船以24海里／时的速度将一批重要物资从A处运往正东方向的M处，在点A处测得某岛C在北偏东的方向上．该货船航行分钟后到达B处，此时再测得该岛在北偏东的方向上，已知在C岛周围海里的区域内有暗礁．若继续向正东方向航行，该货船有无触礁危险？试说明理由． 解： 过点C作CD⊥AM，垂足D， 根据题意，得： AB=24×0.5=12， ∠CAB=30°，∠CBD=60°，∠CDB=90°， 因为，∠CBD是三角形ABC的一个外角， 所以，∠CBD=∠CAB+∠ACB， 因为，∠CAB=30°，∠CBD=60°