2009年语文高考复习讲座课件5.ppt

* * 你身边的高考专家 2009年语文高考 辅导讲座 第五讲 古文阅读 1.文言实词的知识积累 ①考查范围为常见文言实词，即教材中出现频率较高，或其他名篇中经常出现的文言实词； ②考查重点为古今词义有差异又有关联的部分：古今异义、词类活用、通假字、一词多义； ③既考查掌握文言实词知识的情况又考查结合文意理解的能力。知识积累与能力提高并重。 2.文言虚词的知识积累 ①考查范围为常见文言虚词，即《考试大纲》规定的十八个虚词； ②考查重点是十八个文言虚词中一般用法中比较特殊的那些用法； 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 ③学习和复习的重点不是罗列虚词知识，而是结合理解相关文意。 [全国乙卷· 8] 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A.多辩，常以谈笑讽谏 辩：辩驳 B.席以露床，啖以枣脯 啖：给……吃 文言文阅读·例Ⅰ ： 没根据 用委婉、含 蓄的话劝告 有口才 楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。 √ [全国乙卷· 8] 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A.多辩，常以谈笑讽谏 辩：口才好 B.席以露床，啖以枣脯 啖：给……吃 文言文阅读·例Ⅰ 子贡辩而鲁削（韩非《五蠹》） 日啖荔枝三百颗（苏轼《食荔枝》） [全国乙卷· 8] 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 C.有敢以马谏者，罪致死 谏：规劝。 D.属我贫困往见优孟 属：嘱咐。 文言文阅读·例Ⅰ 左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪致死。” √ 逢优孟，与言曰：“我，孙叔敖子也。父且死时，属我贫困往见优孟。” √ [全国乙卷· 8] 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 C.有敢以马谏者，罪致死 谏：规劝。 D.属我贫困往见优孟 属：嘱咐。 文言文阅读·例Ⅰ 太后不肯，大臣强谏。（《触龙说赵太后》） 属予作文以记之 。（范仲淹《岳阳楼记》） [北京卷· 6] 下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 A．崔杼相之 相：辅佐 B．扌豕 崔杼之子 扌豕 ：挑拔 文言文阅读·例2 √ √ 崔杼与庆封谋杀齐庄公。庄公死，更立景公，崔杼相之。 庆封又欲杀崔杼而代之相。于是扌豕崔杼之子，令之争后。崔杼之子相与私哄 [北京卷· 6] 下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 A．崔杼相之 相：辅佐 B．扌豕 崔杼之子 扌豕 ：挑拔 文言文阅读·例2 至于幽暗昏惑而无物以相之 （王安石《游褒禅山记》） 课内未学过 [北京卷· 6] 下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 C．景公与 陈无宇……诛封 诛：杀掉 D．始而相与，久而相信 与：结交 文言文阅读·例2 × √ 庆封出猎，景公与陈无宇、公孙灶、公孙趸诛封。封以其属斗，不胜，走如鲁。……得庆封，负之斧质，以徇于诸侯军， ……乃杀之。 讨伐 为义者则不然，始而相与，久而相信，卒而相亲，后世以为法程。 [北京卷· 6] 下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 C．景公与 陈无宇……诛封 诛：遣责惩罚 D．始而相与，久而相信 与：结交 文言文阅读·例2 口诛笔伐（成语） 与嬴而不助五国也。 （苏洵《六国论》） [福建卷· 6] 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 A. 肝胆为之悼栗 而身死国灭，为天下笑 B .既览必发为诗，以纪其景物时世之变 独以近城故，箫鼓楼船，无日无之 文言文阅读·例3 连词，因果关系（袁宏道《虎丘记》） 介词，被（欧阳修《伶官传序》） 介词，因为 介词，用 [福建卷· 6] 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 C. 蓬蒿没户，而志意常充然 是以就极刑而无愠色 D. 庭学其试归而求焉