鄂教版品德与生活一年级上册全册教案（第二套VIP

第一单元：我上学了 第一课：《认识新朋友》 ? 教学目标： 1.始学生对同学，老师有初步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适，进而喜欢和老师，同学交往。 2.初步锻炼学生人际交往能力。 教学重点： 锻炼学生人际交往能力。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 第一课时??? 见面问声好 一、 导入新课 我们上了小学，就来到了一个新集体，在这里，我们又认识了许多新的朋友，你觉得高兴吗？今天我们就来互相认识认识。认识新朋友的方法很多，下面我们就来学习认识新朋友的方法。 二、 见面问声好 （一） 学习儿歌，指导行为 老师这儿有首儿歌，听老师读一遍。“打个招呼问声好，你好，您好，大家好！鞠个躬，敬个礼，人人夸我有礼貌！” 学生跟老师一起读儿歌。 学生同桌互相读儿歌，说说自己读了儿歌的体会。 如果你在上学的路上遇到了一位老爷爷或你的同学，你会怎么做呢？在校园里遇到老师，你会说什么呢？下面我们就分小组来表演表演。 学生分小组进行表演，评选项出最佳表演小能手。 （二） 拓展生活知识 请同学们说说看，你还知道哪些打招呼的方式？ 让学生自由的说。 刚才同学们说的打招呼的方式都很好，根据不同的风俗打招呼的方式也不同，课下同学们可以问一问家长或请家长帮忙查一下资料，了解其他地方或国家以及过去人们打招呼的一些方式好吗？ ? 第二课时： 说说我自己 一、今天我向大家介绍一下我自己。老师做自我介绍。 二、这是与别人初次交流认识的形式，谁愿意向大家介绍一下自己？ 指一生介绍自己。 三、刚才这个同学在介绍自己时，表现得很大方，说话声音洪亮，清楚，也说出了自己的特点。下面我们就来说说自己说的时候，可以拿着照片，要说出自己的特点。 学生分组，在小组内先进行交流，然后在全班进行交流。 四、 课堂总结 五、 课外准备 安排下节课准备做小名片的材料。 ? 第三课时?? 制作小名片 学生准备制作小名片所需材料，工具及收集到的各式各样的名片。 活动过程： 一、 激发兴趣，导入新课 同学们，我们进入小学已经有一段时间了，在这段时间当中我们认识了不少的新朋友，你们都是用什么方法认识的？ 生介绍方法。 你们的方法可真多！我们还有一种快速认识朋友的方法，就是通过交换名片来进行。 让学生在组内展示收集的名片。 全班交流，展示各种各样的名片。 第四课时?? 制作小名片 小朋友们，你们想不想有自己的名片呢？今天我们就来学习制作小名片。 板书：制作小名片 二、 实践活动，制作名片 1、 出示范例 2、 教师讲解制作方法与步骤 选好材料 剪出自己喜欢的形状 写上自己的名字 装饰名片 3、指导学生学会正确使用剪刀等工具，并进行安全教育 4、 学生动手制作，教师巡视，发现学生优点。 5、 进行优秀制作展评，鼓励有创意的作品。 三、 现场交流，发展能力 小组交流：同学互相传看名片 让学生观看交换名片等情景的录像，使学生学会交接名片的礼仪、动作、语言。 全班交流。 现场交换名片，学生之间，师生之间交换名片，注意交换名片的礼貌举止。 模拟交换名片，设计表演情境，老师或学生扮演角色，互换名片。 四、 课外延伸 布置学生课外制作，与其他班的同学进行交流，拓展自己的交往面。 ? ? ? 第五课时?? 我们都是好朋友 ?一、 积极活动，内化体验 我们用自我介绍、交换名片的方法，结识了许多朋友。你们愿意和新认识的朋友一起玩吗？让我们一起到朋友之家里去尽情地玩吧。 你们喜欢玩哪些游戏呢？ 让学生尽情的说。 你们喜欢的游戏可真多，老师也为大家准备了几个游戏，在朋友之家里你们可以选择自己喜欢的游戏，也可以选老师为你准备的，看好活动指示牌，在指定的位置活动好吗？开始吧！ 现场活动十分钟，活动后交流。 同学们刚才做了很多游戏，现在我们请各小组介绍介绍你们小组的朋友有谁？你们做的什么游戏？你们玩得怎么样？ 学生分组介绍。 在这个过程中老师要注意学生在活动中的分工与合作，对合作好的小组给以鼓励。 二、 学唱歌曲，拓展延伸 同学们，大家都交了许多好朋友，和好朋友玩得很高兴，让我们一起唱首《找朋友》的歌，一起去认识更多的朋友吧！ 大家边唱边互相握手拥抱，微笑致意，氯气热烈而融洽。? ? ?