首师大版品德与生活一年级上册全册教案（第二

小学一年级品德与生活教学设计一年级上册对本学科课程标准的理提问：你喜欢老师发给你的书吗？从今天开始我们每天都要与他们在一起了。当你领到新书的时候，你是什么心情？你是怎么和新书交上朋友的？引导学生知道如何整理书包？二、通过学生的回忆使学生知道小学生活与幼儿园生活的不同。从而感受到新的学校生活带来的乐趣。（一）．说一说上学后和上幼儿园有什么不同？（幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等------ ）师：幼儿园以玩和休息为主，学校以学习为主，我们现在上学了，是小学生了，就应该以学习为主了。（二）打开书第4 、5 页观察图：是什么时间？在什么地方？（九月一日，学校门前）有谁在干什么？说一说。1 ．上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？２．上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？３．你们第一天来上学时心情是怎样的？三、学《唱上学歌》观察书第6 、7 页的图图上的小朋友上学时做了什么事？你们做了什么事？（安排了座位、发了新书、抄了新课表）第二课时：（）一、唱《上学歌》二、在学校中你都见到了什么？三、带领学生参观校园，激发学生对学校生活的热爱。我们已经在这个学校上了几天的课了，也认识了一些老师和同学，今天老师带领你们去认识一下这个学校！准备工作及注意事项：参观前每个小组推选队长，要确定参观内容和路线。参观时要轻声慢步，不要大声喧哗，在走廊里，要排好队，有秩序的参观，不要追跑打闹。进教室或办公室要先敲门，不要妨碍高年级同学上课。要认真观察，有问题的要积极主动提问。以小组为单位介绍自己的观察结果。全课小结：通过我们今天一节课学习，你都知道了什么？主题二老师您好（）教学目标：能感受到老师的关怀与爱护，体会老师为学生付出的辛劳，懂得并表达自己对老师的热爱与尊重。初步学习与人和谐健美的技能，形成良好的道德情感。能认识、了解和亲近老师，知道教师节，懂得有困难可以赵老师帮助。教学重点：懂得并表达自己对老师的热爱与尊重。知道教师节。教学难点：使学生能体会老师的辛劳。教学准备：1、录音歌曲:每当我轻轻走过老师窗前。2、学生准备一些小故事。教学过程：第一课时：（）一、引导学生、认识老师　　1、提问：在家里你常常和爸爸妈妈在一起，在学校里你常常和谁在一起？　　板书：老师　　2、　　（）从开学到现在，那些老师也给你们上课？上什么课？这些老师教会了你们什么？　　（）　　小结：学校里每天有这么多老师给你们上课，教会你们语文、数学、音乐、体育等许多方面的许多知识，同学们多幸福啊！你们一定非常喜欢自己的老师。　　过渡导语：老师为了学生的成长，辛勤的工作者。你们想知道老师是怎样辛勤培育我们的么？　　二、启发学生、了解老师　　1、贴讲一讲的老师讲课的放大图。　　（1）提问：这位老师在上什么课？你喜欢上品德课么？为什么？　　（2）出示课文认一认的语文老师上课图片，提问：　　这位老师在上什么课？老师是怎样教会你们汉语拼音的？　　（3）出示课文认一认的数学老师上课图片，提问：　　这位老师又在上什么课？你们的数学老师又是怎么教会你们写数字和做数学题的？　　（4）出示课?认一认的体育老师上课图片，提问：　　在体育课上，老师怎么教会你们排队和作操的？　　（5）出示课文认一认的音乐老师上课图片，提问：　　在音乐课上，老师又是怎样教你们学会唱歌的？　　（6）上课时你们坐着听讲，老师是什么姿势讲课？你喜欢坐着听讲还是站着听讲，为什么？　　（7）可老师每天要站着给学生上好几节课，你听了有什么感受？　　过渡导语：下课了，同学么休息了，老师又在做什么呢？　　2、课件出示课间师生活动的录像后，贴讲一讲的图2，提问：　　（1）课间老师和同学们在做什么？老师给同学们上课已经很累了，为什么还去和同学们一起活动？这说明什么？　　（2）平时老师是怎么照顾你们的？　　过渡导语：老师白天辛苦了一天，你们想不想知道老师晚上又在做什么呢？　　3、贴讲一讲中的图3，提问：　　（1）这是什么时候，你是怎么知道的？　　（2）每天这时你在做什么？老师在做什么？老师的脸上是什么表情？　　（3）老师工作了一天，晚上还一本又一本地批改了这么一大摞作业，又要准备明天的课，累不累？老师为什么还面露微笑？　　小结：老师爱学生，每天就是这样辛勤的工作着，虽然辛苦，但看到学生学到知识进步了，就忘掉了辛苦劳累，再累也高兴。　　4、请同学说一说此时对老师的感受。　　5、课件出示?老师爱我们，工作多辛苦，老师真好！学生齐读。　　三、激发学生、热爱老师　　1、老师这么爱你们，你们爱不爱自己的老师？在这里请你用一句话来表达对老师的热爱。　　小结：我爱老师是同学们的共同心声，为了表达我们对老师的热爱，让我们一起深深的向老师们问一声：老师您好！　　板书：您好！（完整课题）　　2、老师，您好这一句热情的问