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专题一 培养心里品质
课时一
复习目标:
情感、态度、价值观:树立自尊、自信、自立、自强的观念,自觉培养这些的优秀心里品质。
能力:结合典型人人物事例,懂得自尊、自信、自立、自强的重要性,并知道该如何去培养这些优秀品质。
知识:知道自尊、自信、自立、自强的含义、意义以及该如何在生活中培养这些优秀的品质。
重难点:1、自尊的表现、意义和方法。
2、自强的意义和方法。
复习过程:
知识梳理:
考点一:做自尊自信的人
自尊的表现:自我尊重,自我爱护;要求他人、集体、社会对自己的尊重。
自尊的意义:使人积极向上;赢得他人的尊重;使人知荣辱,讲自爱。
获得自尊的方法:维护人格,不损国格;自我发展来提高自己;尊重他人。
自信是成功的基石:自信使人勇敢;自信有使人克服困难的勇气和自强不息的力量;自信使人发挥潜能。
树立自信的方法:发现自身的优势;尝试成功的喜悦;正视不足,变弱为强;克服自卑心理。
考点二:走自立自强之路
自立的含义:自己的事情自己做。
自立的意义:使我们锻炼和提高了生活能力,不断提高心理和道德品质;自立才能走向自强。
走向自立:克服依赖性;独立思考,自主做出决定;积极锻炼,提高自立能力。
自强的意义:自强使人克服困难,战胜挫折;自强不息使中华民族立于世界民族之林。
走向自强:树立正确的人生目标,坚持不懈的为之奋斗;战胜自我,超越自我;在磨砺中走向自强。
二、典型例题解析
例1、自尊,首先是( )
认为自己比别人强
自我尊重和自我爱护
只看自己的长处,不看自己的短处
不许别人批评自己
解析:自尊是一种健康的心理状态,它首先表现为自我尊重和自我爱护,因此,本题应选B项,A C D 说法不正确。答案 B
例2:矮个子说:“浓缩的都是精华。”头发稀少的人说:“热闹的马路不长草,聪明的脑袋不长毛。”这表现出了他们的( )
A自信 B 自卑 C 自立 D 自强
解析:本题采用了幽默诙谐的方式展示了自信者在日常生活中的表现,勇于自嘲的人都是自信的,他们敢于正视自己的缺点,相信自己的优势,不自卑,不自弃。
例三:“滴自己的汗,吃自己的饭。自己的事,自己干。靠人,靠天,靠祖先,都不算好汉。”陶行知的名言告诉我们应该:
A 不要任何人的帮助 B 自立自强
C 做任何事情都不要求别人 D 任何人都都必须靠自己的劳动生活。
解析:这句名言要我们自立自强,ACD的说法都不正确,故选B
中考链接
1、(2009 泰安)莎士比亚说:“自信是走向成功之路的第一步,缺乏自信是失败的主要原因。”这告诉我们:( C )
A 有自信就必定有成功 B 自信是期待得到他人或社会尊重的一种心态
C 自信是成才予成功的基石 D 自信是青少年心理品质的基本特征之一
2、(2010 湖南株洲市)8.孟子说:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”这句话告诫我们(D )
A.不能当面指出别人的错误 B.要知荣辱,只讲自爱
C.要知荣辱,只讲自尊 D.一个尊重别人的人,才能赢得别人的尊重
3、【2010四川省
周日,表姐送她一个美丽的蝴蝶结,她连忙别在自己的“马尾巴”上,高高兴兴地上街了。这一天她感觉特别好,头抬得高高的,见到熟人就热情招呼。人们也一个个向她点头微笑,她发现世界竟如此美好。
回到家,她一下子呆住了,蝴蝶结不见了!其实,刚上街蝴蝶结就掉啦,只不过她没有意识到。惶恐之后,婷婷一下子明白了----没有蝴蝶结,世界一样美好!后来她渐渐地变成了一个阳光女孩。
“蝴蝶结”给婷婷带来了什么?我们该如何寻找自己生命中的“蝴蝶结”?(6分)
答案:(1)自信。(2分)
(2)发现自己的优势,找到自信的“支点”;积累成功的经验,体会成功的快乐;正视自己的缺点,弥补自己的不足;战胜自卑心理。(4分)
四、 达标测试
1、获得别人尊重的前提是
A以自我为中心B.在物质上帮助别人C.自我尊重 D.能够分辨是非善恶
⑴小刚做不出作业就抄写同桌的 ⑵小明自己打扫自己的房间 ⑶别人学英语,小山也学英语别人练拳,他又去练拳 ⑷小强制定的学习计划能按时完成
A ⑴⑵ B⑴⑶ C⑵⑶ D⑶⑷
5、一份对某中学七年级学生的调查材料表明:90%的学生由家长叠被子、整理卧室,80%的学生不洗自己的衣服,87%的学生在初中报到时是由家长带到学校来注册的。这一调查启示我们要:( )
A 要学会自强不息 B 要学会自尊自爱
C 告别依赖,走向自立 D 学会学习,学会生活
6、《阳阳周记》
请你与阳阳一起帮助佩佩:
(1)告诉佩佩自信有助于成功的道理。(4分 )
(2)说说树立和培养自信的方法主要有哪些?(4分)
(3)
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