《迷宫》教案.docVIP

数学活动课教案 迷 宫 数学活动课教案设计《迷宫》 一 、活动内容：五年级数学活动课——《迷宫》 二 、活动目标： 1、使学生了解迷宫的发展历史，培养学生热爱祖国热爱家乡的情感，并透一些人生哲理教育。 2、通过探索迷宫，培养学生学习数学的兴趣，提高学生的专注力，加强耐心和毅力，引导学生对事物整体与局部的关系进行初步认识。让学生能够排除干扰，抓住关键，解决问题。 三、活动重点难点 分析迷宫的结构，寻找破解迷宫的方法。 四、活动准备 课件、迷宫图片、方格纸、各色铅笔 五、活动过程 1、了解迷宫 （1）学生说一说对迷宫的了解： 师：同学们，你们见过迷宫么？谁愿意向大家说一说你对迷宫有哪些了解？知道多少就说多少。 学生自由发言，谈一谈自己对迷宫的了解。 （2）老师结合精美的课件，介绍迷宫的起源： 师：关于迷宫，老师也查阅了相关资料，收集了一些图片，大家看屏幕（边播放图片边解释）。迷宫起源于古希腊，这就是古希腊最早的迷宫——米诺斯迷宫。这是欧洲最早最著名的迷宫——汉普顿迷宫，位于英国伦敦。 我国最早最著名的迷宫，要数苏州的狮子林，比汉普顿迷宫还要早300年。这就是狮子林的一角，里面怪石如林，而且许多石头的形状都很像狮子，所以取名狮子林。这座假山造型奇特，上面有许多大小不一的洞口，人可以进出。看这个洞口，里面四通八达、纵横交错，人一旦进去就像走进了迷宫一样。在狮子林里像这样的洞口比比皆是