工科类本科生毕业设计(论文)实施办法.PDF

北京航空航天大学 工科类本科生毕业设计（论文）实施办法 北航教字〔2010〕35 号 一、毕业设计（论文）的目的与要求 毕业设计（论文）是本科教学计划的最后一个重要环节，是落实本科教育培养目标的重 要组成部分。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析， 解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工程技术和科学研究工作的基本训练。因此， 毕业设计（论文）的基本教学要求是： 1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、 解决一般工程实际问题的能力； 2、通过毕业设计（论文）工作，使学生受到科学研究方法和工程设计方法的初步训练； 3、培养学生正确的设计思想、工程经济观点、理论联系实际的工作作风和严肃认真的 科学态度； 4、使学生的工程绘图、计算、实验、数据处理、外文文献资料阅读、使用计算机、使 用文献资料和手册、文字表达等基本技能及能力得到进一步的锻炼和提高。 二、毕业设计（论文）题目的确定 毕业设计（论文）选题是搞好毕业设计（论文）的前提，对毕业设计（论文）质量有着 直接影响，因此选好课题是毕业设计（论文）的首要工作。 选题原则是： 1、毕业设计（论文）题目必须从本专业的培养目标出发，体现本专业研究人员和工程 师基本训练的内容，使学生得到比较全面的训练； 2、一般应尽可能多地选择与科研、生产、实验室建设等任务相结合的实际题目，鼓励 与科研院所、企业进行各种形式的合作，选择对方的实际工程问题作为毕业设计（论文）选 题，也可少量选择能满足教学要求的自拟题目。 在确定具体题目时还应考虑以下几个方面： （1）毕业设计（论文）的题目，必须有明确的教学要求及相应的内容； （2）要考虑到完成毕业设计（论文）所需经费和其它客观条件，既要满足教学要求， 又要切实可行； （3）要充分发挥专业实验室的作用，利用现有设备条件与校外教学基地，重视培养学 生实验研究和工程实践能力； （4）要贯彻因材施教的原则，课题内容在保证教学要求的前提下，可以因学生的基础、 能力等的差异而有所不同，使各类学生都能充分发挥其主动性和创造能力，但都必须达到教 学基本要求； （5）毕业设计（论文）题目内容的难度和份量要适当，应在教学计划规定的时间内， 使学生在教师的指导下经过努力后能够完成； （6）毕业设计（论文）题目的类型根据专业特点和要求可以多样化，可以是以工程设 计为主的题目，也可以是以理论分析计算、实验研究和设备设计与调试或计算机软件为主的 题目。为加强学生工程设计和实验能力，应增大工程设计和实验研究类型题目的比例，增大 工程基本训练在毕业设计（论文）工作中的比重，使其至少不得少于 3 周的工作量（工程基 本训练是指实验、系统调试、工程实践、设计制图等环节）。 不论选做那一种类型的题目，每个学生都应能受到较全面的训练，在教师的指导下，独 立完成毕业设计（论文）任务。 结合毕业设计（论文）题目阅读一至三篇专业外文资料，并要求完成两万印刷符号以上 的译文，作为毕业设计（论文）附件与论文一起交评。 三、对指导教师的要求 毕业设计（论文）的指导教师一般由本校讲师以上职称的教师担任，助教（或助工）可 协助指导教师指导毕业设计（论文），但不能单独承担指导毕业设计（论文）的工作；在外 单位进行毕业设计（论文）的课题，可以聘请外单位工程师以上的科技人员担任指导教师， 但学校也要有指导教师负责对在校外单位作毕设的学生的指导。无论是在校内还是在校外的 指导教师都应按照《本科生毕业设计（论文）各级岗位职责》规定的指导教师职责认真地做 好毕业设计（论文）的指导工作。 每名指导教师指导的学生人数原则上讲师（中级）每人指导 2 名学生，副教授（副高职） 每人指导 5 名学生，教授（正高职）每人指导 5～7 名学生。 四、对学生的要求 毕业设计（论文）是学生在教师指导下进行的一项独立工作。学生本人应充分认识毕业 设计（论文）对自己全面素质培养的重要性，要以严肃认真的态度进行工作，要有高度的责 任感和自觉性；无论是在校内还是在校外进行毕设的学生，都要严格按照《本科生毕业设计 （论文）守则》和《本科生毕业设计（论文）撰写规范》的要求，认真、按时完成毕设工作， 并对自己的毕业