（高考类）高考政治答题解题技巧方法（四）完.doc

探寻设问规律·明确解题方法·提高解题能力 作者：福建省仙游第一中学 郑冬奇 邮编：351200 邮箱：xyyzzdq@ 关键词：探寻规律 明确方法 提高能力 政治学科主观题在近几年的高考文综卷中一般有52分，占文科综合试卷总分值的1/6还多。然而，很多考生在解答此类试题时，因不懂得各种设问类型的主观题的解题方法，在解答题目时往往或无从下手，或下笔千言离题万里，得分极低。所以能否把握好主观性试题的设问规律，明确解题方法，提高解题能力，以提高答题的针对性和有效性，是师生备考的一个重点。本文试着对近几年“文综”政治科高考主观性试题的设问类型与解题方法作初步的探究，意在抛砖引玉，共同为推进政治科的素质教育服务，为考生服务。 一、探寻设问规律 纵观近几年全国“文综”政治科高考的主观性试题，其设问大致可分为七种类型： ⒈“体现型” 体现型的设问有“体现了什么”、“怎样体现”、“如何体现”等，这是归纳式和演绎式的试题。 归纳式的试题的思维特点是从个别到一般、从具体到抽象的思维方法。设问的形式诸如：材料说明了什么经济学道理，体现了什么哲学观点，反映了什么政治常识等。运用归纳法解题，要遵循从个性到共性、从特殊到普遍的原则，要注意材料与观点内容上的对应性。对于主观试题来说，背景材料就是特殊性、个性、个别，背景材料所蕴涵的知识点就是普遍性、共性、一般性。 演绎式的试题的思维特点是从一般性、规律性的结论去推知与其相关的特殊的、个别的对象的思维方法。用演绎法解答的题目，其设问形式通常是：“上述材料是怎样体现某某观点（原理）？”或“上述材料是如何坚持（怎样做到）某某道理的”。这类试题有两个特点：一是明确限定了所体现的理论观点；二是明确限定了“证明材料”（即题中材料），不能迁移用非题材料。设问中的“上述材料是怎样体现某某观点（原理）？”就是先从背景材料的特殊性中概括出普遍性，然后运用一般性、规律性的原理，结合特殊的、个别的对象进行分析论证；设问中的“运用某某原理分析说明”就是在普遍性指导下去研究特殊性。 如：2003年第39题第⑴问：2002年夏季，北京等地为缓解当地旱情，采用了许多人工增雨的措施，明显增加了降水。试分析“人工降雨”体现的哲学道理。（8分） 2004年第38题(32分)第⑶问：“主权归我，搁置争议，共同开发”是如何体现我国外交政策的?(10分) 2004年第39题(60分)第(6)问：在加快振兴东北老工业基地的指导思想中，强调“坚持自力更生为主，国家给予必要扶持”的方针。试说明这一方针的哲学根据。(10分) 2005年全国文综Ⅱ第38题第（1）问：简述新型工业化道路的涵义，并说明该企业运行模式是如何体现新型工业化道路要求的。（12分） ⒉“反映型” “反映型”的设问有上述材料“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题”等。 如2001年第38题第⑶问②：材料四反映改革开放以来中国产业结构发生了哪些变化？（6分） 2002年第38题第⑴问：上述材料反映了洞庭湖区经济发生了怎样的变化？（12分） ⒊“为什么型” “为什么型”的设问有“为什么说”、“为什么要”、“原因”、“必要性”、“理由”等等。 2001年第39题第⑵问：在现代化建设和改革开放事业中，中国共产党为什么必须加强自身建设、始终坚持反腐败？（15分） 2001年第40题第⑸问：2001年1月，中央农村工作会议提出，进入新世纪，要进一步巩固和加强农业的基础地位。为什么要巩固和加强农业的基础地位？如何加强？（8分） 2002年第39题第⑸问：如今古城开封焕发了新的青春。旅游业已经成为该市新的经济增长点和第三产业的龙头，2000年旅游收入已占该市国民生产总值的10.9%。分析该市为什么把发展旅游业作为“兴市之本”。（6分） 2004年第39题(60分)第⑸问：结合材料四，根据所学经济常识指出东北经济地位下降的主要原因及振兴东北老工业基地的主要对策。(10分) 2005年全国文综Ⅰ第38题第(3)问请运用政治常识说明政府保障农民工合法权益的理由。(10分) 2005年全国文综Ⅱ第39题第（9）问：从政府职能说明政府应保护文化遗产的基本理由。（10分） ⒋“怎么办型” “怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。 2002年第38题第⑵问：在上述变化中，政府是怎样履行其管理经济职能的。（9分） 2003年第38题第⑴问：根据所学政治常识，分析目前应如何加强党的作风建设。（8分） 2003年第41题第⑷问：依据上述材料说明我国是如何坚持“依法治国”的。（10分） 2004年第39题(60分)第⑸问：结合材料四，根据所学经济常识指出东北经济地位下降的主要原因及振兴东北老工业基地的主要对策。(10分) 2005年全国文综Ⅰ第38题第(2)问：根据表1所显示的信息，联系我国经