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哲学方法 一切从实际出发的方法 主观与客观相统一的方法 矛盾分析方法 在普遍联系中把握事物的方法 在运动发展中把握事物的方法 历史唯物主义方法 1、一切从实际出发的方法 从客体实际出发,思维不附加任何主观成分; 从主体的实际出发,分析主体的能力; 从实际出发要注意对主、客体的全面性、过程性的把握。 从实际出发要注意发挥主体的能动性。 案例:“一切从实际出发”的全面性要求 北京大学关于扩大高等教育规模的报告: 北京大学课题组调查了一万名在校大学生 报告采用了Panel Data回归,计算了当前中国高等教育需求对学费变化的价格弹性 结论:学费水平越高,价格弹性越大,但学费逐步增加时,人们对普通高等教育的需求会逐步减少。 缺陷:某些变量没有包括进回归方程 虽然不是从主观臆想出发,但不符合从实际出发的全面性要求。 2、主观与客观相统一的方法 考察主体的价值目标、愿望、要求; 考察客体的属性和发展规律; 考察主、客体所处的环境,如:生产方式,国家政权,社会意识(包括社会心理和意识形态),注意这些因素对主、客体的影响。 或调整主观愿望以适应客体的发展规律; 或创造条件改造客体以满足主体主观需要。 3、矛盾分析方法 形式逻辑的矛盾与辩证逻辑的矛盾: 形式逻辑所说的矛盾:A=A 形式逻辑的矛盾律要求:A≠A 在形式逻辑中,思维的矛盾是不允许的,必须排除。 辩证逻辑的矛盾:对立面双方既相互反对又相互联结的关系。 辩证的矛盾无时不在,无处不在。 战争与和平 老鼠与猫 日本帝国主义与中华民族 辩证矛盾既存在于主观世界,也存在于客观世界; 逻辑矛盾只存在于主观世界,它是就一个思维过程,或同一理论内部的关系而言的。 大卫·李嘉图关于商品交换的论述。 在辩证矛盾中,对立面实现了辩证统一; 在逻辑矛盾中,只有对立,没有统一。 康德的“二律背反”: 世界上是有自由的。 世界上一切都是必然的,没有任何自由。 黑格尔:自由是对必然的认识。 孔子说: 三十而立, 四十而不惑, 五十而知天命, 六十耳顺, 七十从心所欲不逾矩。 逻辑矛盾转化为辩证矛盾的条件:新概念、新理论。 劳动力成为商品。 极限论。 要善于揭示矛盾,注重两点论和重点论的结合; 具体问题具体分析; 在思维反映两个真实的对立物时,要善于找到由此及彼的桥梁。 矛盾分析方法的步骤 1)寻找矛盾 2)分析各矛盾 3)揭示各矛盾之间的关系 4)找出主要矛盾(根本矛盾)和矛盾的主要方面 5)针对主要(根本)矛盾以及各矛盾之间的关系提出解决的办法 矛盾分析方法应注意的几个问题 一、寻找矛盾 1、对问题进行分析(分解、抽象)。 2、矛盾对立面的确立: 实际问题——需要(理想状况) 判断矛盾是否成立:看其问题是否能向对立面转化。 战争与和平 日本帝国主义与中华民族 人口众多与岗位不足(不成立) 3、不要表征抽象。 4、对立面不能是主题。 新华工具厂 天鹰集团 鸿宇公司(民营) 市政府 市轻工业局 二、分析各对矛盾 1、每对矛盾的问题、需要分别展开 2、指出各对矛盾的主要方面。矛盾的主要方面是“问题”。 三、揭示各对矛盾之间的关系(综合) 四、确立主要(根本)矛盾(综合的结论),注意区分主要矛盾和根本矛盾 人口众多——岗位不足 教育体制——高学历人才 主要矛盾和根本矛盾可以转化 五、针对主要(根本)矛盾以及各矛盾之间的关系,提出解决问题的办法。 对策不要违背“苦李子定律”。 案例1: 一、寻找矛盾 1、政府主导与市场规律之间的矛盾 2、政府追求的社会目标与企业自身利益之间的矛盾 3、“铁饭碗”观念与市场竞争之间的矛盾二、分析矛盾 关系:1 2 3 1、政府主导与市场规律之间矛盾的存在表现为政府行为的目标是追求社会利益的最大化,而企业在市场经济条件下追求自身利益最大化,两种主体在经济运行中不断冲突、矛盾激化。 2、由于政府对市场运行的干预,导致国有经济与非国有经济两种运行机制的差异,从而对微观经济主体带来了观念上的冲突,即“铁饭碗”观念与“市场竞争”观念的冲突。 所以矛盾1是主要矛盾,由于政府行为严重干扰企业按市场规律经营,故政府行为是矛盾的主要方面。 三、解决办法: 1、政企分开,政府从竞争性行业中退出,加强宏观调控职能。 2、明晰企业产权,使出资人所有权与法人财产权真正分离。 案例2: 一、提出矛盾 1、兼并与不兼并之间的矛盾 2、政府行政干预与企业自主经营之间的矛盾 3、观念滞后与市场经济发展之间的矛盾 4、非公有制发展与外部环境之间的矛盾 二、分析矛盾 1、兼并与不兼并之间的矛盾是表象矛盾 2、政府行政干预的目的是防止国有资
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