专题二 近代中国人民的抗争与探索史.pdf

! 理人等就是证明。在这一时期，列强没有占领中国领土，因此题肢 被排除。 ! # $! 本题提供的材料的背景是九一八事变，“穿和服的巨人”指的是日本；“一个戴 眼镜的小孩”自然是伪满洲国傀儡政权的头子溥仪，而不可能是蒋介石或者汪精卫。 %# ! 日本对中国沦陷区经济的野蛮掠夺，总方针是变沦陷区经济为日本垄断资本的 附庸。’ 是其目的，( 是不可能的。 ) # 解析：本题以材料为立足点，第（*）问考查材料之间的因果逻辑关系，并由此说明因 近代中国海防落后导致的后果；第（+ ）问考查比较能力，要求学生在阅读材料的基 础上，对材料中蕴涵的有效信息进行比较，从而得出结论，然后再回到课本中，要求 回答清政府的举动；第（ , ）问同样考查比较能力，中国发展海军是对外敌海上入侵 的被动反应；而马汉的海防思想则恰恰与之相反。 答案：（*）材料一反映了清朝水师装备落后，海防废弛；材料二反映了近代列强侵华 绝大部分从海上开始；两者之间是因果关系。 说明了落后就要挨打。 严重后果：鸦片战争中国战败，英国侵占香港岛，强迫上海等五口开埠；美国借《望 厦条约》取得军舰任游开埠港口；近代中国海防洞开，领海主权遭到破坏。 （ + ）材料三中李鸿章主张“陆主海从”的近海防御战略，不穷兵于海外；材料四中吴 元炳主张加强海防建设。吴元炳的奏议正确。 举措：创办北洋舰队等海军，修建旅顺、威海卫海军基地，成立海军衙门。 （ , ）中国发展海军是对外敌海上入侵的被动反应，是单纯防御；西方国家发展海军 是为了适应资本主义开拓世界市场的需要。 专题二! 近代中国人民的抗争与探索史 !考情分析 在近年来的高考中，对于有关近代中国人民抗争与探索史内容的考 查相当多，主要集中在以下几大块知识点：一是考查对近代中国人民抗争 与探索史有关史实的记忆、再现的能力。例如+--. 年文综全国卷 考查*)+ 年初 国民革命高潮时的政府机构；文综北京卷考查三湾改编、孙中山的民族主义主张；文 综天津卷考查两次国共合作；文综四川卷考查秋瑾、宋庆龄；文综重庆卷考查政党在 近现代国家政治生活中的重要地位等；二是考查学生对教材知识点的理解和综合运 用能力，例如+--. 年文综全国卷 考查《临时约法》、天津文综卷考查平型关战役的 属性、重庆文综卷考查中国资产阶级革命派与改良派根本目标的共同点等。从题型 上来看，主要是选择题；从难度上来看，基础类知识点考查较多，难度总体较小。可以 预测， +-- 年高考对本专题的考查题型可能会走向多样化，难度会相应增大。 ! ! 兵家说：“胜我”是糊涂。 ! ! ! !知识整合 一、近代不同阶级的抗争与探索 # 清朝爱国官兵的反侵略斗争 $% 年林则徐领导禁烟运动，显示了中华民族反抗外国侵略的坚强决心， 史实： 林则徐不愧是中国近代伟大的民族英雄。鸦片战争中，关天培、裕谦等爱国将领为国 捐躯。 甲午中日战争中，左宝贵、丁汝昌、刘步蟾、邓世昌、林永升、聂士成等英勇杀敌。 抗击八国联军侵华战争中，聂士成壮烈牺牲。 评价：爱国官兵的反侵略斗争，已不单纯是维护清朝的统治，更重要的是捍卫了 中华民族的利益，展现了中华民族爱国主义的高贵品质。 ’ # 农民阶级反封建反侵略的斗争和探索 $( 年三元里人民抗英斗争，是农民自发的反侵略斗争。太平天国运动 史实： 是中国近代大规模的反封建反侵略的农民革命运动，是中国旧式农民战争的最高峰， 同时也带有新时代的特点，颁布的《天朝田亩制度》，提出建立绝对平均的理想社会， 却是一种无法实现的空想。洪仁玕在《资政新篇》中提出发展资本主义，但缺乏必要 的社会条件，无法实行。 义和团运动是因帝国主义侵略加剧而发展起来的一场农民