沪教版化学九年级由多种物质组成的空气课件1.pptVIP

* 青铜峡市大坝中学 王国平 青铜峡市大坝中学 王国平 青铜峡市大坝中学 王国平 青铜峡市大坝中学 王国平 青铜峡市大坝中学 王国平 青铜峡市大坝中学 王国平 青铜峡市大坝中学 王国平 青铜峡市大坝中学 王国平 青铜峡市大坝中学 王国平 青铜峡市大坝中学 王国平 青铜峡市大坝中学 王国平 * * 课题一：空气 青铜峡市大坝中学 * 空气充满在我们的周围，但是我们却看不到、闻不着、抓不住它，那么它究竟是一种什么样的物质呢？又是谁首先发现并研究了这个隐藏在我们周围的空气呢？ 课题一： 空气 * 为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里．其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验． 课题一： 空气 * 一、空气的组成 ——拉瓦锡的实验 图2-1 拉瓦锡 （1743-1794） * 一、空气的组成 ——拉瓦锡的实验 通过实验，拉瓦锡得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占1/5，氮气约占4/5 * 红磷 二、测定空气中氧气的含量 【实验2-1】 * 红磷 二、测定空气中氧气的含量 你在实验过程中看到了什么现象？你能分析原因吗？请把看到的现象及你的分析与同组的同学交流一下。 * 二、测定空气中氧气的含量 红磷 1、红磷燃烧，产生大量的白烟。 2、燃烧着的红磷逐渐熄灭。 3、打开弹簧夹后集气瓶内的水面上升，约占集气瓶容积的1/5。 红磷+氧气 五氧化二磷 点燃 * 红磷 讨论： 拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，如果我们的实验中，气体减少的体积小于1/5？可能的原因会有哪些? 二、测定空气中氧气的含量 * 红磷 归纳： 二、测定空气中氧气的含量 1、装置漏气。 2、红磷量不足，没有将瓶中氧气全部消耗完。 3、没有冷却到室温。 * 蜡烛 二、测定空气中氧气的含量 我们已经用红磷测定出空气中氧气约占1/5，那么用其他物质代替红磷能否得到这样的结论呢？ 用蜡烛代替红磷做【实验2-1】 观察并思考： 1、红磷燃烧与蜡烛燃烧的现象是否一样？ 2、实验现象不一样的原因是什么？ 蜡烛+ 氧气 水+ 二氧化碳 点 燃 提示 * 蜡烛 二、测定空气中氧气的含量 实验现象不一样的原因是什么呢？ 蜡烛+ 氧气 水 + 二氧化碳 点 燃 红磷 红磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 （白烟且易溶于水） （气体） * 通过上述探究活动我们得出了空气中含有氮气和氧气，那么空气中还含有哪些气体呢？请同学们阅读教材进行归纳。 二、测定空气中氧气的含量 * 三、纯净物和混合物 练习： 氮气、二氧化碳、红磷、空气、河水、矿泉水等物质，哪些是混合物，哪些是纯净物? * 本课时知识总结 1、通过今天的学习，你有哪些收获（或你学到了哪些知识）？ 2、针对本节课的学习，你还有哪些疑问？ * 1．空气的成分以 和 为主，按体积计算，空气中含量最多的气体是 ，它大约占空气体积的百分比是 ；含量居第二位的气体是 ，它大约占空气体积的百分比是 。 氮气 氧气 氧气 氮气 78% 21% 随堂练习 * 2、下列物质中，属于纯净物的是（ ）。 A．蒸馏水 B．雪碧饮料 C．河水 D．洁净的空气 3．列举两种生活中常见的混合物，试说出它们分别是由哪些物质组成的。 (1) ； (2) 。 随堂练习 * 随堂练习 4、（2005年青岛市中考） 用来测定空气成分的方法有很多，如图 所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法， 实验过程是： 第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并 做好标记。 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 第三步： 待红磷熄灭后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中的水的体积约为集气瓶总容积的1/5。 请回答下列问题：红磷 （1）集气瓶中剩余的气体主要是 。 （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是： 、 。 （3）某同学对实验进行了反思，提出了改进 方法（如图所示），你认为改进后的优点是： 。 红磷 红磷 * 青铜峡市大