化学湘教版九年级上专题5单元1自然界中的水2教案.docVIP

专题5 初探溶液奥秘 单元1 自然界中的水（2） 【学习目标】1.说出自然界中的水的特性。 2.能用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等常用方法对自然界中的水进行净化。 3.初步学习纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别。 4.认识水的组成及其性质。 【学习重点】吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法；认识水的组成及其性质。 【学习难点】认识水的组成 【教学手段】实验探究为主，多媒体为辅。 【教学课时】2课时 【教学流程】展示实验→学生阅读学习→教师辅导→学生探究活动→再次练习→小结 【课前准备】让学生自制电解水装置：医用注射器两只（同型号）、医用点滴管一条、小铁钉、电线若干、纽扣电池（6V）、计时器。 教 学 过 程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 展示实验 学生阅读学习 教师辅导 课前就开始展示：电解水的实验。 引入：我们人类的生存离不开水，水到底是什么物质呢？同学们学习本节课后，就会明白。 学生自学，教师巡视辅导。 阅读P99探究活动：水组成的发现。完成P100分析归纳。 物质 条件 现象 结论 氢气 水 总结：1.电解水时，连接电源正极的一端与连接电源负极的一端所产生的气体比较： 极少， 极多，约 ∶ 2.正极产生的气体用 方法进行检验，可知该气体 为 气； 负极产生的气体用 方法进行检验，可知该气体为 气； 3.水是由 元素和 元素组成的一种 （填“单质”“化合物”）。 激发学生的好奇心，培养自主观察探究的好习惯，使学习从被动变主动。 约用10分钟。 教师巡视 学生动手探究 探究记录 完成目标4 巡视辅导。 用自制简易电解器进行探究活动： 组号 现象 结论 总结 1 电解时长 正极：速度 气体体积 负极：速度 气体体积 2 电解时长 正极：速度 气体体积 负极：速度 气体体积 ... ... ... 小结：水通电后被分解成 和 ，正极产生 气，负极产生 气，体积比为： 。说明水是由元 素 和 元素组成的一种。 利用学生自制仪器进行独立探究，让学生充分体验学习的快乐及自我创造带来的成就感，进而加强学习的积极性。 约用15分钟。 【板书设计】 四、水的化学性质： 电解 1.水的电解：2H2O 2H2↑+O2↑ 2.水通电后被分解成氢气和氧气，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1 ∶2。说明水是由氢元素和氧元素组成的一种化合物。