[原创]苏教版语文必修一《课时•周测•月考》参考答案：《前方》.docVIP

前方 自学导航 1．（1）xǐ（2）xí（3）zhì（4）qiáo cuì （5）diān bǒ（6）huáng（7）xīn（8）nà 2．反省xǐng 省事shěng 提防dī 提高tí 干事gàn 干涸gān 3.①“奈”应为“捺”，②“徒”应为“徙”，③“瞄”应为“锚”，④“所”应为“索”。 4．（1）迁移，离开原来的所在地而另换地点。 （2）抑制不住。 （3）形容枯燥呆板，毫无趣味或意味。索然，没有兴致的样子。也作“索然寡味”。 （4）：月光不明；不清楚，模糊。xǐ）迁徙躁（zo）焦躁馨（xn）温馨 shè）跋涉燥（zo）干燥磬（qng）钟磬 tú）徒劳臊（so）害臊罄（qng）告罄 dǒu）陡峭噪（zo）噪音人生实质上是一场苦旅④③①⑤② 7．为了充分表现“人生实质上是一场苦旅人生实质上是一场苦旅.(4分) (1)游人的告别只是对“原始长江三峡”景点的告别，由此生出的只是怜惜、惆怅和失落。 (2)百万移民的告别则是故土难离的割舍之痛和舍弃家园的巨大牺牲。 .(6分)(1)①以“告别”为中心②感性到理性(层层深入) (2)①过渡②总领后文 .(6分)由惆怅而失落到感动与崇敬，再由感动与崇敬到肯定和褒扬。 ①惆怅而失落②感动与崇敬③肯定和褒扬 .(6分)(1)不矛盾。(2)前者是从情感的角度着笔，后者是从思想观念的角度着笔。 ①“喝告别酒时相拥而泣……”向滔滔长江向已成废墟的故土磕头祭拜”表现的是与故人故土的难舍难分、依依惜别的故乡情怀。②“搬走”“临行”正说明了三峡移民顾全大局而奔赴他乡，并非固守家园而终老一生。移民们安土重迁的传统观念已经发生了变化，但这并不影响他们对故土的深厚情感。 ．特征：荒芜、辽阔，沙砾遍地，风沙肆虐。 ，为写驼骆刺旺盛的生命力作铺垫。 ．沙石堆的形状与坟场的土堆外形相近，“坟场”意味着死亡，这样同戈壁滩残酷的生存环境相吻合。而驼骆刺却能在死亡之地创造生命的奇迹，作者以此衬托歌颂驼骆刺坚贞不屈的生存意志。 ． ②生存际遇相似：遭受狂风烈日与严寒酷暑的摧残；遭爱鄙夷、诟病、被人遗忘。 ③外在形态相似：丑陋、寒酸。 ④分布范围相似：广泛，数量多。 ⑤生活的意义相似：为了生存通于抗争，从中尽享欢乐。 ⑥精神风范相似：生命力顽强，生命的尊严不可侵犯。 4．1）示例：作者眼光敏锐，观察细腻，关心社会，热爱生活，富有同情心爱心，关注并赞赏勇于和厄运抗争的弱者。 2）批评当今社会遗弃和鄙视弱势群体的现象，呼唤人文关怀和社会和谐。1．B(依次读shoshāoqiàoxiè。A．践、饯音同；C．垓、赅音同；D．辍、啜音同） 2．B(出其不意) 3．A(“如实”指按照实际情况；“真实”强调不虚假。“局势”是指政治、军事、自然灾害、经济等在一定时期内所呈现的态势，含发展趋势；“局面”是指事情在一定时间内所呈现的状态，侧重已经形成的状况。“逐步”是指有计划地进行；而“逐渐”指无计划。“与其说／不如说”表示让步性选择关系，前后的情况可能同时存在，但忽略前者突出后者，“人的生存与发展依赖他人与社会”是前提，突出的是他人与社会；“不仅是／而且是’，表示递进关系，前后的情况同时存在，但后者程度更深) 4．D(A．。B．下里巴人，泛指通俗的普及的文学艺术。C．鸡蛋里面挑骨头，比喻在没有问题的地方硬找问题，故意挑剔，找茬儿。感情色彩不对。D.数典忘祖，比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源） 5．C 6．C(A.成分残缺，缺少主语，把“实施”后的“了”改为“的”，“处置法”后边的“后”删去。B．句式杂糅。删去“造成的恶果”。D．搭配不当，“走出……重要出路”不妥 二、课外语段阅读 7．(1)小时候（或物质生活匾乏时），雨是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无奈。 (2)长大后（或物质生活丰裕时），听雨是一种心灵的震撼。(3)如今，身居闹市， 听雨是一种休息、一种调节、一种陶冶、一种享受。（如答“如今听雨陡生一种静谧、和谐、悠远的情感”亦可） .内容上：①强调对雨声的感受会因人因时因境因情而异；②丰富了雨（或雨声）的文化内涵。结构上：①宕开一笔，使文章摇曳多姿；②引出下文“我”对雨的好恶，为写对雨的不同感受作铺垫。 ．说“难得”是因为：客观上，身居闹市，难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨；水泥屋顶使雨声少了美的韵致。主观上，城市的污染和喧嚣，使人们郁闷烦乱，疲惫冷漠，少了平和安详、回归自然的心境（或答“使人们很难宁心静气地倾听雨声”也可）；说“奢侈”是因为有一种热情而平和的心态，就可以尽情享受雨声带来的种种美妙情思。 .AC(A.“淡然的心境”“回归田园的美好愿望”理解不当；C．说“感情基调昂扬豪迈”错 高考资源网（）