北师版历史七上第12课了解身边的历史.docVIP

第12课了解身边的历史 教材分析 《了解身边的历史》是北师大版七年级上册第12课的内容。 本课的主题学 搜集资料引证自古以来身边历史的变迁与更新，要有课件或形式多样的展示。 小小记者， 心思敏捷，明察秋毫 主题：进行市场调查，有采访录像，有照片为据，汇总调查报告，体现身边历史的变化。 小实干家， 能工巧匠，巧夺天工 学会制作，有成品展示 小汇报员： 能言善道，谁与争锋 将三个主题进行汇总，制作演讲稿，进行汇报 六、评价 活动评价：以活动展示情况进行评价、制作评价标准（学生自制） 组别 1 2 探究对象具体，史料有古今区别（10分） 史料丰富，形式多样（有课件、实物模型等均可加分，10分） 史料能够具体体现所研究的主题的发展变化（10分） 讲解生动，结论具有科学性（10分） 有一定的创意，新颖并有展望（10分） 总分（50分） 在活动过程中，充分发挥学生的积极性、主动性、在各种形式的活动中体现综合实践性特点。 七、教学自我反思 在本次活动课过程中，要考虑学生全面评价、过程评价。采用形成性资料与行为评价和终结性成果评价相结合的方式；关注学生在学习过程中表现出来的主动性、积极性。投入程度和团结协作精神；学习过程中情感态度与价值观的变化情况；在学习过程中对身边事物，社会现实的关注程度；在学习中各种能力的发展情况；学习过程中的创新表现；学生积累的成果资料。评价以自评、互评、师评相结合的多层面多角度为主、促进历史教育功能的实现。在评价的过程中，关注有形的结果，也关注过程中学生的参与态度，内心体验过程，学习和研究方法的掌握等。如：探究对象具体，史料尽量溯源；史料丰富，形式多样；史料确实体现了探究对象在历史上的发展变化；讲解生动，结论具有科学性；又对未来发展趋势的展望。