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“我看见了我的骨头！”
????? 【教学目标】
??? 1、进一步培养学生查阅字典的习惯，及借助字典解决阅读困难的能力。
??? 2、学生通过反复朗读课文，明白文章阐述的道理。
【教学重点】
??? 让学生通过查阅字词典和反复阅读，明白文章阐述的道理。
【教学过程】
导入：
??? 出示一张X光片，问：同学们，你们知道我手里拿的是什么？（X光片）
X射线是由谁发现的？（伦琴）
一、初读课文，了解内容。
??? 1、借助字词典散读，读通课文。
??? 师：请同学们用5分钟时间，借助字词典散读课文，把课文读通。
??? 2、读读发现X光的过程。
??? 师：同学们知道了伦琴发现X光的过程，能不能读一读其中你最感兴趣的语句。
?二、精读研究
??? 1、带问题再读课文。
??? 师：课文是不是只写了伦琴发现X射线这一个“偶然遭遇”呢？
??? 2、小组讨论：
??? 师：为什么还要写其他的“偶然遭遇”？
三、课外延展
??? 阅读本文的启示
四、回家作业：
??? 1、积累词语
??? 2、查找资料：同学们去图书馆或到网上再去查找一些科学史上的偶然发现。
?
板书
偶然遭遇??? 抓住机遇?????? 科学发现
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