我的未来设计 班会课.pptVIP

时光匆匆,转眼间,在座的大家都已经升上高中了,我们不再是懵懵懂懂的中学生,我们也有我们自己的计划,有自己的理想,很快的我们即将离开中学迈向更高的学堂甚至是走上社会,现在的我们,正处于人生的交叉口, 很多同学都很茫然,不知该往哪里走,怎样去设计我们的未来,怎样去实现我们的梦想,今天我们一起来探讨这个问题,帮大家看清楚自己心中所想,让大家更明确自己的目标. 歌曲欣赏 首先,让我们一起来欣赏一首老歌:张雨生的我的未来不是梦. 听完以后我会请一些同学来谈谈他的感受. 刚才，我们一起欣赏了张雨生演唱的《我的未来不是梦》。我想，未来对于我们来说，就像是一扇神奇的大门，这扇门里藏着无穷的未知和可能，而且，不同的人肯定会设计出自己不同的未来。有的人把自己的未来设计地很伟大，有的人把自己的未来设计地很朴实…… 俄罗斯青少年怎样设计未来  俄科学院社会学研究所日前发表一份关于中学生心理状况的调查报告。报告显示，社会地位和家庭经济状况的不同导致中学生不同的社会心理和对人生、社会和工作的不同态度。调查结果表明，富人家子弟希望继续富有，希望将来当领导人，月薪2000-3000美元。　　 对这一组孩子来说，家庭和工作是第二位的，占第一位的是休闲。他们认为，愉快的休闲是体面生活的主要标志。有趣的是，这组学生对休闲的评价同他们的学习成绩密切相连，学习好的孩子更重视工作，而不勤奋和学习差的孩子更注重休闲和自由时间。这里还有一个奇怪的规律：学生们经过一学期的学习，到期末都觉得累了，于是出现了两种不同的休息方式，一些人喜欢聚会，另一些人喜欢去教堂，而且两部分人从不往来。 　　 中学生中认为自己的物质社会状况很好的人占5%，三分之一的人认为自己的生活有保障。这些人希望今后继续过富裕的生活，将来当领导人，每月拿2000-3000美元的月薪。大多数人希望有自己的实业，而且最好在国外有事业发展。对他们来说，最热门的职业是法学家。这个阶层的女孩子们根本不想工作，在她们看来，为什么要工作呢？要丈夫是干什么的？ 　　 低收入家庭的中学毕业生认为，每月1800美元的收入就很体面了。莫斯科毕业生的期望值最高，希望月均收入2600美元，而奥廖尔的毕业生认为，1000美元的月收入也很不错。有抱负的穷孩子中很少有人想成为“专家”。多数人以拿破伦为榜样，许多人想当企业领导，他们认为，职务是收入的最好保证。 思考: 看完俄罗斯学生的未来设计,你又是怎么样计划自己的未来的呢? 如果到了一定的时期，你发现你今天所设计的未来人生与现实不一致，或存在着差距，那么你将如何面对？ 当代中学生的心态: 七成中学生要“酷”????最近公布的一项中学生文化调查显示，中学生时尚生活的基本出发点是：我要“酷”。由零点调查公司和北汽福田公司在北京、保定、上海、苏州、广州、佛山进行的这项中学生文化研究显示，中学生所认为的酷的主要含义是：一种勇气，一种能力，是个性的一种充分张扬，而不是简单的追随与模仿。调查显示，近7成的学生想酷，但并没有按照酷的标准去实践。 ???? 酷的标志：刺激 ? 在酷的标志中，得票率最高的是“刺激”类的极限运动（如攀岩、滑板等）。其次是“不同凡响的生活质量和形象”，再往下是“追星”和“扮靓”。 ? ? 中学生认为的酷的标志还有：不经意间就把事情办好了、气质冷漠不轻易说话、中学留学海外、上网、电脑黑客、电子游戏玩得特别好。 卷入电子化生活 ? 在男中学生中，电脑与网上世界吸引力巨大。比尔·盖茨是中学生心目中最为成功的人物；电脑及网络技术发展也是中学生最热门的话题之一；上网玩电脑是近三分之一的中学生与好朋友在一起的重要共同活动，六成中学生认为电脑应是学校的第二课堂。 ? ? 中意创意型职业? 调查中，中学生对自己的未来职业设计和家长们的期望明显不同。中学生对于时尚类职业，如设计师、演员、运动员/裁判、艺术家的兴趣明显较高，而家长则偏向于有知识特征的实务类职业。另一个突出差异是，一些权威性职业不受中学生青睐，只有0,2%的学生希望自己以后做机关干部。 中学生选择未来职业 讨论: 对于当代学生的心态调查你有什么看法呢? 讨论： 你认为在实现你的未来人生理想时什么是最重要的？ 为什么? 把课堂中大家自己设计的未来人生蓝图集中在一起，用封条封好，等到十年后的同学会时再把它拆开 ,让我们看看十年后的今天我们是否实现了我们的梦想 谢谢欣赏 再见 * 高一（7）班 班会课 讨论： 2.1% 大学教师 63% 科学家 2.6% 军人 7.2% 教师 2.9% 记者 7.9% 运动员/裁判 3.0% 导游 8.3% 商人/企业家 3.3% 三资企业职员 8.6% 演员 4.0% 专业科技人员 8.9%