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愛閱?蘆洲 臺北縣蘆洲市蘆洲國民小學 蘆洲國小教學團隊 簡報彙整 報告人：李世煌 2009.11.05. 蘆洲國小國語文教學現況 翰林 示範 賞析 實作 故事 一年級 南一 示範 講述 實作 賞析 二年級 康軒 示範 分析 賞析 扮演 四年級 翰林 示範 分析 賞析 扮演 三年級 康軒 示範 分析 深究 實作 五年級 康軒 示範 分析 深究 實作 六年級 蘆洲國小學習概況分析 蘆洲國小國語文教學特色 書法教學浸染文化與文字美感，秋進教師製作教學影片，置於校內網路中，協助教師推展書法教學。 說話教學加強口語表達。 讀經教學融入品德教育。 讀報教育提升閱讀寫作能力。 親師生重視閱讀：圖書館分齡E化管理（低中高各有獨立閱讀空間及藏書）、成立班級讀書會及家長讀書會。 蘆洲國小國語文教學特色 精進教師國語文教學知能：辦理作文、書法、閱讀教學研習，每年辦理教學國語文觀摩，相互精進。 校內跨領域統整活動多，為提升學生學習興趣，提供學生國語文學習展能機會與平台，例如，相聲表演、中年級於表演藝術課實踐國語文能力，蘆伶劇坊、學校偶戲團及故事媽媽劇團、敬師活動等活動。 退休教師再現風華，協助學習弱勢學生國語文學習。 蘆洲國小國語文教學困境 教學時數嚴重不足：各類語文課程的加入，使得教學質量無法兼顧。 補充教材過多，苦無時間好好品味咀嚼。 版本課文文學性低，無法有效提升學生文學涵養，以致言談內容低俗。 課文內容聚焦不同，國中小銜接困難。 閱讀推廣過度重量不重質。 寫作練習次數不同，以致寫作能力落差大。 蘆洲國小高年級國語文教學案例分享 說話課的時間分配 每週實施ㄧ節課 要給小朋友充分的準備時間 一次發言以1至3分鐘為限 說話課的內容 選擇要多樣性。 貼近生活。 有教育性的。 配合閱讀教學。 配合讀報活動。 趣味性。 適合各種程度的學生。 高年級各學期說話課之課程安排五年級上學期 內容 時間 注意事項 1 自我介紹 2分鐘 事先請小朋友寫好發言資料 2 成語故事 【可參考資料】 不限 老師事先準備好資料發給學生 3 成語故事 【不可參考資料】 不限 老師事先準備好資料發給學生 高年級各學期說話課之課程安排五年級下學期 內容 時間 注意事項 1 世界文學名著 心得分享 2分鐘 配合寒假的閱讀課程 2 三十六孝故事 2分鐘 老師事先準備好資料發給學生 3 讀報分享 【國語日報】 2至3分鐘 老師事先發給學生每人一份【國語日報】 高年級各學期說話課之課程安排六年級上學期 內容 時間 注意事項 1 世界偉人傳 心得分享 2分鐘 配合暑假的閱讀課程 2 講笑話 不限 【需有效果】 老師事先準備好資料發給學生 3 讀報分享 【不可參考資料】 2至3分鐘 老師事先準備好資料發給學生 高年級各學期說話課之課程安排六年級下學期 內容 時間 注意事項 1 中國文學名著 心得分享 2分鐘 配合寒假的閱讀課程 2 繞口令 【可參考資料】 不限 老師事先準備好資料發給學生 3 辯論比賽 【可參考資料】 不限 老師事先訂好題目，發給學生準備。 一窺蘆洲國小的教學風景 樂活蘆小 ～這是一群蘆洲國小教師的教學心情部落格，記下語文、自然、健體、議題的教學心情。 榮獲第一屆教育部落格佳作。 ～以上分享，感謝聆聽～