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生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。我们有精美的民间工艺，如，剪纸、陶瓷；我们有古老的民族艺术，如，戏剧、国画；我们有独特的风俗习惯，端午节赛龙舟，元宵节闹花灯…… 让我们开展一次活动，了解生活中的传统文化 1、根据自己的知识积累和兴趣爱好自愿组成调查小组，可以4至6人一组 把收集到的资料进行归类 如将陶瓷、剪纸、布艺、草艺、泥塑等归为民间工艺； 将杂技、戏剧、邮票、绘画、书法等归为民族艺术， 端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等归类为独特的风俗习惯 归类方式参考 民间工艺：陶瓷、剪纸、泥塑、布艺、草艺……民族艺术：戏剧、杂技、邮票、绘画、……古诗、春联赏析：《饮湖上初晴后雨》、《江雪》、各种对联……风俗、风情：各民族的服装、生活习惯……神话传说：《盘古开天地》、《女娲补天》……传统节日：春节、中秋节、端午节……饮食文化：各民族风味小吃……独特的风俗习惯：端午节赛龙舟、吃粽子，元宵节闹花灯，除夕包饺子，中秋赏月……其他：茶文化、酒文化…… 收集到的资料可以是各种形式的展示 你可以画成图画；可以收集图片；可以写成文字；还可以做成录像……例如 民间工艺方面 可以找来剪纸，也可以自己剪 民族艺术方面可以找来有关戏剧的录像，国画或自己演唱京剧，画画。 神话故事方面可以找有关神话故事的录像，讲故事，自编自演还可以表演神话故事让别人猜。 诗词赏析方面可以诵读；配乐诗朗诵，诗词表演，对诗等等。 还可以制作主题网页 一、把搜集到的资料进行整理。 二、选择其中具体的一项传统文化进行介绍，例如你想介绍民间工艺，可以选择其中的剪纸。如果你喜欢民族艺术，可以选择介绍国画…… 写作安排： 一、题目：可以直接用你要介绍的传统文化的名称做题目，例如：剪纸。 二、内容：写作的内容可以选择以下其中一种 1、介绍由来。（选择一种）） 2、描写特征。（选择你最感兴趣的） 3、介绍节日、独特风俗习惯的还可以描写精彩的场面。 4、介绍民间工艺可以介绍它的制作方法。 5、写一些自己与传统文化之间的故事或对此的切身感受等等。   剪纸 剪纸是一座民间艺术的宝库。隐藏着许多图案，能剪出逼真的人物，有趣的动物，精美的图案…… 我最感兴趣的是十二生肖图，有的是一只威武的老虎在丛林中寻找食物；有的是一只顽皮的小狗在玩球，还有的是一只迷路的小猪，瞧她着急的样子，在花丛中打转着……所有的生肖好像都在动。 剪纸表现了劳动人民的智慧和才能，是我国宝贵的文化遗产。 如今剪纸的天地更为广阔了，它走出了庄户人的小院，走入现代设计的广阔天地。它已走向世界，名扬四海，成为全人类的文化财富和艺术瑰宝。 过年的由来 中国有许多传统节日,但我最喜欢过年。每到新年，喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩，送旧迎新的活动热闹非凡，每一个人脸上都洋溢着节日的喜悦。但你知道过年为什么会有这些喜庆的活动吗？这里面有着一个美妙的神话传说故事。????? 传说在很久以前，有一种叫“年”的怪兽，住在海底，头上长着尖尖的角，很凶猛。每到除夕的时候，怪兽就会去袭击山角下的一个小村庄，村民们都很害怕，因此都跑到山上躲起来。有一年除夕，山里来了一位老人，他告诉村民年害怕红色灯光和响声。人们听了连忙在门上贴上大红纸。晚上，年又来了，它一见红色，听到锣鼓声阵阵吓得赶紧逃跑了。从此，村庄太平了。 从此，所有的人在除夕夜都贴对联，穿红衣，放鞭炮，整夜不息灯，一家人团聚在一起守岁。这风俗越传越广，成了中国最隆重的节日 * 刺绣 瓷器 剪纸 风筝 门神 2、小组分工合作，可以分为负责收集资料的，负责记录的，还有负责整理的，负责汇报的。 3、各小组利用课余时间自主地进行调查活动，在调查中发现新问题。 4 调查方式可以多种多样，可以通过互联网，可以去图书馆查阅资料还可以访问。结合自己的实际选择调查方式 也可以先分类，再收集资料。 在综合性活动中，我们搜集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还看到听到了许多许多。想一想哪些是你最想告诉大家的，把他们理一理，写成一篇习作。 一、要分段写，全文要分成几个小段落写。 1、第一段点出要写的传统文化