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* * * * * * * * 集体主义是正确的价值取向 高二年级 思想政治课 课 件 制 作 : 李 炳 慧 2 哄抬物价发国难财 山东省聊城市东阿县姜楼镇卫生院销售消毒液，每公斤应售31元，实售100元。 3 拒绝隔离 传染他人 已经感染非典的李松拒绝隔离治疗，致使父母、妻子被传染发病去世。更令人不能原谅的是，李松竟砸破病房窗户逃跑，在公共场所活动长达８个小时。  非典时期的大胆婚宴 4 1 钟南山:“把最危重的病人往我们医院送！” 这是一位屡创医学奇迹的呼吸病专家，这是一位在天冷时要把听诊器焐热了才给病人诊听的仁爱长者，当致命的疫病袭来时，他毅然挑起重担，站到了抗击病魔的第一线。 叶欣：“这里危 险，让我来。” 叶欣——广东省中医院二沙分院急诊科护士长。在同事的眼中，她是阳光和微笑的化身。今年三月，她倒在了与非典型肺炎昼夜拼搏的战场上。 想一想 说一说： 1、钟南山、叶欣的什么事迹令你感 动？ 2、他们的事迹体现了一种什么价值取 向？ 3、你认为这种价值取向应包括哪些内 容？ （一）什么是集体主义 集体主义是正确的价值取向 1、性质：社会主义集体主义既是一种价值观，又是处理国家、集体和个人三者关系的政治原则和道德原则。 2、主要内容：（1）坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，倡导把国家、集体利益放在首位。 （2）充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动性。 （3）当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益。 3、核心问题：处理国家、集体、个人三者利益关 系问题 （二）集体主义为什么是新时期我国人民的正确价值取向 回顾 价值观 社会存在 社会意识 决 定 物质资料生产方式 公有制为主体 人民的根本利益一致 集体主义价值观 要求 1、它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益 （1）个人利益与集体利益的关系 统一 互为前提而存在 相互促进而发展 实现 发展 靠 巩固和发展 国家的强大 创 造 表 现 开不 离 巩固和发展 实现和发展 物质基础 推 动 集体 利益（社会、国家） 个人利益 2、它正确地解决了个人利益和集体利益的关系 对 立 （1）个人利益与集体利益的关系 全局 利益长远 利益 局部 利益眼前 利益 集体 利益（社会、国家） 个人利益 统一 互为前提而存在 相互促进而发展 （2）如何处理二者的关系 集体主义 感人事迹 1、李晓红——“如需要试验，就拿我做试验吧！ 武警北京总队医院内二科主治医师。连续奋战6天救治“非典”患者而被病毒感染，4月16日光荣殉职，年仅28岁。 2、陆弘：“疫情就是命令，快速增产呼吸机！” 当上海医疗器械股份有限公司总经理陆弘得知我国部分地区非典严重蔓延时，命令企业不计成本地快产多产呼吸机。短短的两个多月，该厂增产近200台，源源不断地送往疫区。 想一想：李晓红、陆弘在集体利益与个人利益发生矛盾时是怎么做的？ 案例1 ： 哄抬物价? 发国难财 山西省河津市天慈保健行销售84消毒液，应售4元/瓶，实售20元/瓶。 案例2：拒绝隔离受惩罚 巨鹿县范某用自己的面包车从北京疫区偷偷接回4名同村务工人员。卫生防疫部门立即采取措施，将4名返乡人员隔离观察，并对范家进行全面消毒，同时要求范某进行健康检查。范某不但拒绝体检，还出言不逊，阻挠正常的卫生防疫工作。 想一想：保健行和范某的做法对吗？为什么？你认为应该怎么去做？ 非典案例 （二）集体主义为什么是新时期我国人民的正 确价值取向 1、个人利益与集体利益的关系—辨证统一的 （1）个人利益与集体利益互为前提而存在 （2）个人利益与集体利益相互促进而共同发展 2、如何处理二者的关系 （1）个人把集体利益放在首位，为了集体利益放弃 个人利益，必要时牺牲个人的利益乃至生命来 保卫集体利益 （2）要求集体更好地完善自己，以便更好地满足个 人的正当利益 3、它是我国人民全面建设小康社会的力量源泉