土力学基本原理的双语教学实践.pdfVIP

北京大学学报（哲学社会科学版） 2007 年 5 月 土力学基本原理的双语教学实践 潘 健 （华南理工大学建筑学院，广州 510640 ） 摘 要: 土力学课程的主要内容是关于土的变形与强度的基本原理，可以通过一系列有效的教学环节来传授给学生。与土力 学密切相关的毕业设计和工程实例分析等活动是加深和巩固该课程的重要部分。在这些教学环节和各项活动中，采用中英双 语教学的成果主要表现在以下几个方面： 第一， 学生从高水平的原版土力学英文教材中可以获得更多知识；第二，学生能 够从世界范围认识和应用土工程的特点、原理和先进技术；第三，学生通过掌握基本土力学英语术语，为后续工作或学习打 下了良好基础。实践证明：学生在土力学课程的中英双语学习过程中，能够结合课堂知识客观分析身边的土工程问题， 也 能够掌握许多土力学基本原理的英语表达方法。 关键词: 土力学； 原版教材； 实践； 国际项目 t 为，土力学课程的核心内容是关于土的变形与强度的基本原 引 言 e 理。课程采用一本由华南理工大学主编和出版的中文土力学 在土木和水利工程本科专业基础课程中，土力学向来被 [5] n [6] 教材 以及一本由美国麻省工学院编写的原版英文教材 。 认为是一门比较难掌握的重要课程。长期以来，不少学生在 在课程的开始阶段，需要向学生介绍与课程有关的内 完成这门课程的学习之后并没有真正理解和掌握土力学的 . 容，包括任课老师的简历、教材与参考书、与本课程相关的 基本原理，他们在毕业后的初期工程实践中遇到土力学问题 a 其它课程、课程的教学大纲内容与上课安排以及课程的作业 时感到无所适从，只能依靠或参考本单位及其它现有的工程 与考核要求。在讲述这些内容时，主要采用中文表达，也可 经验进行设计，对设计出来的结果和施工中遇到的工程土问 n 题无法进行评估[1] 。许多学过土力学的本科优秀学生在选择 以适当让同学们对照原版英文教材来熟悉土力学的基本术 语。学生此时比较关心的问题是：自己的英语水平能否应付 i 报考攻读硕士或博士学位研究生时总是回避与土有关的研 这门双语课程？作业是否部分或全部批改以及由谁来批 究课题。少数经验丰富的土木和水利工程师在涉及地基土问 h 改？作业成绩是否将反映在课程成绩中？老师是否重视我 题时坚信工程经验多于理论计算结果，其中一些人更是对土 [1] [2] 们？清楚而正面地对待和回答这些问题将为课程顺利完成 力学课程不以为然 。于是，课堂上的土力学教学不断要 c 打下良好基础。