12集合间的基本关系.docVIP

1．2集合间的基本关系 1．子集 对于两个集合A、B，如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素，我们就说这两个集合有包含关系，称集合A为集合B的子集，记作AB（或B A）． 读作“A含于B”（或“B包含A”）． 其数学语言的表示形式为：若对任意的xA，有xB，则AB．——为判别A是B的子集的方法之一． 很明显：NZ，NQ，RZ，RQ． 若A不是B的子集，则记作A B（或B A）． 读作“A不包含于B”（或“B不包含A”）． 例如，A=｛2，4｝，B=｛3，5，7｝，则A B． 2．图示法表示集合 （1）Venn图 在数学中，我们经常用平面上封闭曲线的内部代表集合，这种图称为Venn图（必要时还可以用小写字母分别定出集合中的某些元素）． 由此，AB的图形语言如下图． （2）数轴 在数学中，表示实数取值范围的集合，我们往往借助于数轴直观地表示． 例如｛x|x＞3｝可表示为 又如｛x|x≤2｝可表示为 还比如｛x|－1≤x＜3｝可表示为 3．集合相等 对于C={x|x是两条边相等的三角形}，D={x|x是等腰三角形}，由于“两条边相等的三角形”是等腰三角形，因此，集合C、D都是由所有等腰三角形组成的集合，即集合C中任何一个元素都是集合D中的元素．同时，集合D中任何一个元素也都是集合C中的元素．这样，集合D的元素与集合C的元素是一样的． 我们可以用子集概念对两个集合的相等作进一步的数学描述． 如果集合A是集合B的子集（AB），且集合B是集合A的子集（BA），此时，集合A与集合B中的元素是一样的，因此，集合A与集合B相等，记作A=B． 即：AB，BAA=B． 上述结论可以与实数中的结论“若a≥b，且b≥a，则a=b”相类比． 4．真子集 如果集合AB，但存在元素xB，且xA，我们称集合A是集合B的真子集，记作AB（或B A）． 例如，A=｛1，2｝，B=｛1，2，3｝，则有A B． 子集与真子集的区别就在于“AB”允许A=B或A B，而“A B”是不允许“A=B”的，所以若“AB”，则“A B”不一定成立． 5．空集 我们把不含有任何元素的集合叫做空集，记为．例如｛x|x2+1=0，xR｝，｛边长为3，5，9的三角形｝等都是空集． 规定：空集是任何集合的子集，即A． 空集是任何非空集合的真子集，即若A≠，则A． 6．子集的有关性质 （1）AA；（2）AB，BCAC；（3）AB，B CAC． 【例1】 （1）写出集合｛a，b｝的所有子集，并指出子集的个数； （2）写出集合｛a，b，c｝的所有子集，并指出子集的个数． 猜一猜4个元素集合的子集个数是多少？ 集 合 集合元素个数 集合子集个数 0 1=20 ｛a｝ 1 2=21 ｛a，b｝ 2 ｛a，b，c｝ 3 ｛a，b，c，d｝ 4 …… …… ｛a1，a2，…，an｝ n个元素 【例2】 写出不等式x－3＞2的解集并进行化简（即化成直接表明未知数本身的取值范围的解集）． 【例3】 在以下六个写法中，错误的写法个数是 ①｛0｝｛0，1｝ ②｛0｝ ③｛0，－1，1｝｛－1，0，1｝ ④0 ⑤Z=｛全体整数｝ ⑥｛（0，0）｝=｛0｝ A．2 B．3 C．4 D．5 【例4】 已知A=｛x|x=4m+1，mZ｝，B=｛x|x=2k+1，kZ｝，问： （1）数3与集合A的关系如何？ （2）集合A与集合B的关系如何？ 【练习题】 1．满足条件{1，2} M{1，2，3，4，5}的集合M的个数是 A．3 B．6 C．7 D．8 2．已知集合A=｛x，xy，｝，B=｛0，|x|，y｝，A=B，求实数x、y的值． 3．已知集合A={-1，3，m}，集合B={3，4}，若BA，则实数m=_______. 4．设集合M={x|2x2-5x-3=0}，N={x|mx=1}，且NM，求实数m的取值集合． 5．已知M｛1，2，3，4，5｝，且aM时，也有6－aM，试求集合M所有可能的结果． 6．已知A=｛2，4，x2－5x+9｝，B=｛3，x2+ax+a｝，C=｛x2+（a+1）x－3，1｝，分别解答下列各题： （1）求使A=｛2，3，4｝的x的值； （2）求使2B，BA的a、x的值； （3）求使B=C的a、x的值． 1．3 集合的基本运算 情景引入 我们来做一些统计，符合条件的同学请举手，第一项统计：“我班45名同学中爱好数学的同学请举手”（喜欢数学的同学举起了手）．我们可以用集合A来表示我班45名同学中爱好数学的同学． 第二项统计：请爱好物理的同学举手”（喜欢物理的同学举起了手）．我们可以用集合B来表示我班45名同学中爱好物理的同学． 第三项统计：请我班同学中爱好