浅谈优生培养.pptVIP

简介 在2009年的高考中，我校文科16班28人，上重点线26人，其中590分以上3人，600分以上3人，该班徐驰、张琳竺、张金美分别以629分（文综252）、628分（文综252）、616分的成绩列成都市2、3、10名，四川省5、6名，徐驰、张琳竺2人双双被北大法学系录取，张金美被复旦大学录取. 一.重视课本，扎实基础，深挖内涵外延，逐步提高 1.紧围绕课本，扎实基础,不掉基础分 (1)构建课本知识体系, (2)识记: (3)读: ①课本重要知识点 ②结合试题，从题中体会课本知识点并返回到课本段落(举例 2.综合题语言完整：除了让学生记忆在头脑中形成模式外还让学生改试卷,体会给分点,总结反思问题及改进措施 3.深挖内涵外延(举例如第一章光照图:回归教材原图,图转换,在卷上画图) 考-评-揣摩成套高考真题 1.时间主要安排在二诊以后 2.精选成套高考试卷 3.考:考出问题 4.重评讲:(1)淡知识.(2)重题型及设计、设问、呈现形式,与教材的结合(举例) 5.揣摩(1)自我思考(2)小组合作、讨论、完善 6.类似题检测 小组互助合作评讲试卷 1.自我完善 2.小组内对困惑问题相互交流讨论 3.小组对Ⅱ卷答案梳理,增补 4.总结: 方式:自我总结、小组内总结、全班总结（生或师总结） 内容:主要是应试技巧 5.还可采用一节课内先定时训练而后评卷, Ⅱ卷采用同学互阅互评方式 其它 1.掌控学生,加强师生交流沟通,确保学生在紧跟老师的复习计划和步伐的前提下,学生进行自我安排自主学习时间,做到师生一条心,绝不允许撇开老师,自己单干. * * 浅谈优生培养 龙泉中学：黄虹 2.把学生变成考生 3.给学生留够自我完善的时间