三、网络文化对教育的影响.pptVIP

三、网络文化对教育的影响 （一）网络文化的特点 ★虚拟性。网络创造了一个虚拟世界。网上可以建立虚拟学校、虚拟图书馆、虚拟商店、虚拟银行等。这种虚拟并非空无所有，而是真实存在并能够运作的。 ★开放性。网络文化创造了一个无比广阔、史无前例的开放时空。它的运行不受时间、空间的限制。不会因种族、经济实力、文化背景、宗教信仰而有任何特权，或受到任何歧视。在网上，人们可以自由发表自已的观点，不会受到限制。 ★交互性。网络最本质的特征是交流和传播。信息技术的进步，使得人们在信息交流中能够实时交互。 ★个性性。网络文化为个性发展提供了平台。个人可以根据自已的兴趣爱好选择学习的内容、进程，选择交流的伙伴侣。 （二）信息技术和互联网对教育的直接影响： ★引起了人类思维方式的一是思维的工具，是人脑的延伸。互联网则是通过全球计算机的互联，将古今中外人类的智慧汇聚在覆盖全球的复杂的网络系统中，不仅延伸了个体的大脑和扩大了思维活动，而且创造了一个集人类知识和知慧的大脑。 ★促进了教育观念、内容、方法、结构的变化。 （1）互联网为学生学习提供了全新的学习环境、丰富多彩的学习平台。 （2）学生学习由被动转为主动，提高了学生的学习兴趣。 （3）改变了教师的角色地位。教师已经不是知识的主要载体。教师的作用主要是指导学生学习，指导学生选择正确的学习路线和策略。 （4）促进了教育资源的共享。 （5）拓宽了教育领域，为终身学习提供了条件。 （三）信息技术促进教育模式的改变： （1）改变了学生在教学过程中认识事物的过程。信息技术把感知、理解、巩固、运用教材的过程融为一体。 （2）改变了某些教学原则。 （3）改变了教学内容和教材形式。出现了音像教材、电子教材。 （4）改变了评价方式。典型的表现是，由经典的参照标准测量向以知识、能力为基础的项目反应技术方向发展，绩效技术将成为一种新的评价方法。 （5）改变了师生关系。 （四）网络的负面影响 信息技术带来的互联网络是一把双刃剑，不仅有正面影响，而且有负面影响，运用不当会对正当的教育产生极大的冲击。网络文化是对传统文化的严重挑战。 （1）网上一些色情、暴力的渲染，腐朽生活方式的泛滥等都对青少年学生的人生观、世界欢、价值观产生不良影响。 （2）长期沉迷于网络游戏，使学生荒废学业，有的甚至误入歧途。 （3）长期人机对话会影响到青少年的身心健康发展。长期在虚拟世界中生活，会影响到他们对现实社会的了解和适应，不利于他们的社会化发展。 （4）在学习中长期使用计算机会降低学生的文字能力和计算能力。 网络文化是一种新型文化形态，在发展过程中其主流是积极的，但也存在着消极影响的暗流，需要我们重视研究和防范。 * * 顾明远：全球化视野中的远程教育 *