促进教师专业发展的教师评监系统--谈「教师专业发展评监」概念.pptVIP

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2017-09-30 发布于北京
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2009/08/08黃淑馨促進教師專業發展的教師評鑑系統--談「教師專業發展評鑑」概念報告人：黃淑馨大綱 ■教師專業發展評鑑法源 ■教師專業發展評鑑目的 ■教師專業發展評鑑模式、內容與方式 ■我國實施教師專業發展評鑑現況 ■辦理學校經驗分享教育的未來衝擊與回應你已經知道，世界正在快速變遷！然後呢？對教師會有怎樣的衝擊？該如何因應？個人知識與組織知識教師專業發展評鑑是什麼？觀賞影片影片心得與發現教師專業發展評鑑＝促進教師「專業發展」的教師「評鑑」系統讓教師彼此樂當同仁的另一雙善意的眼，發現彼此教學上的優點和盲點，相互學習，相互砥礪，以提升教學效能，提升學習成就。教師專業發展評鑑模式-1 (一)臨床視導模式(Clinical model) 是指詳細的觀察和資料分析，經由評鑑人員與教師間面對面的互動，協助教師改進教學一種歷程 1.觀察前會議　觀察者可瞭解教師的背景資料，並說明或討論教室觀察的重點　 2.進行班級教學觀察　兼採教學觀察評量表和文字敘述 3.召開觀察後會議　　於教室觀察後迅召開，觀察者應客觀呈現教室觀察資料及其分析結果，以便回饋教師瞭解自己的教學表現或問題所在，並提出改善建議　