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個人作業檔案 班級：1.6 姓名：江茜芸 座號：19 目次 一 個人檔案 二 作業一 三 作業二 四 作業三 五 作業四 六 我們上的課程 七 上課心得 自我介紹1 這堂課的要求: 不上即時通 不準罵髒話 不準聊天 不準玩遊戲 自我介紹2 我對這堂國文課的期待: 我對這堂國文課的期待; 是終於可以用電腦上課了, 不會像每天上課一樣死氣沉沉的, 很想睡覺而且用電腦繳交功課會比較好繳交。 怪怪ㄉ女人 猜她是誰? 這女人心狠手辣 她會使小孩子害怕 她常在童話王國出現 她ㄉ笑聲非常ㄉ刺耳(噁) 選圖 三.作業二 ㄧ小新跟媽媽分開非常的捨不得，而且又害怕跟常常喝酒後就會家庭暴力的爸爸每天都來打他，他害怕的想要哭但是又怕被爸爸知道。 二小新因為缺乏母愛所以每天再學校他都悶悶不樂的樣子所以同學們常笑他說「哈！哈！你沒有母親！」惹到小新真的發火了才不鬧他。 三但是小新回家的時候，想想它還真可憐哪，那麼小就沒有媽媽照顧了，而且還每天被自己的爸爸打，所以他一直講一直哭一直講一直哭………...…。 四有一天媽媽打電話回來問小新，要不要搬去跟媽媽住，但是小新煩惱著，在爸爸家可以每天見到好朋友，但常要被爸爸打，而且如果跟媽媽住在哪邊，又要交新朋友很麻煩。 五有一天小新得到了壞消息，聽說他的媽媽要結婚了，因為他媽媽跟別人生小孩了！！他非常驚訝沒想到他的媽媽竟然跟別人有小孩了。 六又有一天小新他聽說，他的媽媽生的小孩，是一個小女孩，他又驚又喜的，但是到了媽媽家他非常害羞的，去看他的同母義父的妹妹、他的另一個爸爸 四.作業三 利用各種感官描寫學校： ◎視覺（你看到什麼？）人、物都可以，包含狀況、形狀等：我看到了同學 ◎味覺（你吃到什麼？）什麼味道，寫詳細一點：中午的飯菜,肉非常的滑嫩,菜非常的順口,湯又香又濃稠。 ◎嗅覺（你聞到什麼？）什麼樣的味道要說清楚：樹木的香氣 ◎膚覺（你的皮膚感覺到什麼？）：風吹的觸感。 ◎聽覺（你聽到什麼？）：對話、聲音關於當天的課程或老師怎樣在學校上學途中。 校園裡，請你用下面各種感官，收集寫作的材料？ 把這些感覺串起來，寫成ㄧ小篇校園妙事，要有開頭的鋪陳、中間的重點情節敘述，還有最後的小感想喔---上學妙事多（400字） 有一天我在上學的路上遇見了好朋友，他們問我妳們老師怎樣阿、你們今天上什麼課程阿，我就回答他們說我們老師人很好阿，只是蘇月老師的聲音很像香港人的聲音，沒想到他們也覺得他的聲音很像香港人，突然有一陣風吹過來，我聞到了一陣陣的樹木香我覺得冷冷的，所以我就跟朋友們講說我們走快一點吧！風吹的我很不舒服呢！ 　　然後我們就一直走一直走走到校門口後我們就碰到校長然後我們對校長說：「校長早」然後又跟生教說：「早」後我們又一直走一直走走到了班上後，才說再見，然後我們就開始考試考完試後，下課了我就去找好朋友們聊今天的考試順不順利阿！然後下節課是哪位老師上的，又是什麼課然後又上課了， 　　但這節課是我最喜歡的英文課，上著上著又不知不覺的下課了，然後我們三個姊妹花又相聚了，這次我們開始玩老鷹抓小雞，抓到的要被搔癢當然啦！我就是當老鷹因為我體積比較龐大嗎！但是我可以搔他們的養真是爽阿！ 　　最後我們吃的午餐有肉阿菜阿飯阿湯阿都好香喔！唯一只有肉是臭的，唉！光看那些飯菜我的肚子就餓的呱呱叫的要死，噢！終於可以吃飯了但是我的肚子真是餓阿。 　　最後我覺得今天上的課還真是有趣阿！而且下課的時候我還可以和我的知心好友在一起玩阿！眞爽。 　突然，從第三天，開始爸爸為了寫幾首詩， 就翻遍了家裡，全部的書架，爸爸一直找一直找， 就是找不到，他要的書，突然爸爸想說： 『如果我出去走走散散心的話， 說不定等一下就會找到我想要的書了。』 爸爸走出了書房， 看到了伊夫蓋的城堡，以為自己還沒走出書房， 爸爸一再的進入城堡取書， 卻都沒有注意到自己已經離開自己的世界， 進入了兒子的世界。直到最後，父親的詩被退了稿， 在灰心失望中得到兒子的安慰，才真正開始有了親子互動。 ?觀察力培養的訓練。 〈親情〉內涵討論 〈紙做的城堡〉中城堡是什麼城堡如何搭起來的。該如何消弭城堡。 〈花田一路〉與〈紙做的城堡〉、父親的話、小小攝影師共通議題的討論：（1）代溝? （2）親情? （3）觀察力的展現有哪些 觀察家人對自己的關心與照顧。 觀察力在文章與影片中使用的重要性。 　　我喜歡上阿芳老師的課由其是〈紙做的城堡〉.〈花田一路〉. 〈觀察力培養的訓練〉因為阿芳老師有做很多簡報而且還教我們怎麼張貼圖檔呢? 　　我覺的關察力２好難寫ㄛ！我寫了超久ㄉ，害我媽咪一直在那兒罵我，我差點兒就要哭出來了。 　　我覺的關察力運用在寫作方面，很好阿！因為，這樣就可以讓我們，認識這環境。 　　我要感謝我媽媽，她都等到我打完電腦〔就是做完功課