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福建中数教育 /zxsx 数学史简介 首都师范大学 王尚志 目标 了解数学发展的脉络 了解数学在人类文明发展历史中的作用和意义 目标 了解社会发展对数学发展的作用 了解数学家在数学发展中的不屈不挠的奋斗精神和高尚的情操 了解一些数学重大成就和重要思想产生的背景和过程 目标 通过对数学知识产生、发展过程与学习认知过程的比较，加深对数学知识的进一步认识 目标 开 阔 视 野 拓 展 见 识 提 高 兴 趣 第一章数学发展的四个时期 数学形成时期 远古——公元前6世纪 初等数学时期 公元前6世纪——16世纪 变量数学时期 17世纪——19世纪初 现代数学时期 19世纪初 ——现在 数学形成时期 数的产生 记数法的出现 进制的诞生 经验几何 算术 …… “用十个记号来表示一切数，每个记号不但有绝对值，而且有位置的值，这种巧妙的方法出自印度。这是一个深远而又重要的思想，它今天看来如此简单，以致我们忽视了它的真正伟绩。但恰恰是它的简单性以及对一切计算都提供了极大的方便，才使我们的算术在一切有用的文明中列在首位；而当我们想到它竟逃过了古代最伟大的两个人物阿基米德和阿波罗尼奥斯的天才思想的关注时，我们更感到这成就的伟大了.” ——拉普拉斯 初等数学时期 演绎体系的形成 欧式几何 数与运算的发展 代数方程理论的建立和发展 在前人基础上，欧几里德对数学进行系统整理和理论概括，他的著作《几何原本》是以最基本的概念、公设、公理为推理的出发点，推导出一系列定理和结论。这就是公理化思想。欧几里德的《几何原本》是数学史上的第一座理论丰碑，其最大的功绩在于确立了数学中的演绎范式。 变量数学时期 解析几何 非欧几何-----拓扑学 微积分（牛顿、莱布尼兹） -----分析类的分支 概率统计 ----- 变量数学时期 数学中的转折点是笛卡儿的变数.有了变数，运动进入了数学，有了变数，辩证法进入了数学有了变数，微分和积分也就立刻成为必要的了…… 在一切理论成就中，未必再有什么像17世纪下半叶微积分的发现那样被看作人类精神的最高胜利了，如果在某个地方我们看到人类精神的纯粹的和唯一的功绩，那正是在这里。 ——恩格斯 现代数学时期 形成坚实的数学基础——丰富的数学分支 计算机诞生、发展——数学的发展与繁荣 数学应用 　——一批新的应用数学分支 　 ——一批新的交叉数学分支 ——推动了其他学科（自然科学、人文社会科学）的发展 　——数学应用渗透到各行各业，深入了人们的日常生活 　　　 现代数学时期 社会对数学和数学工作者的需求发生了实质性的变化 日常生活、 生产、管理实践、 各个学科（自然科学、人文社会科学）、 技术科学、 人才的知识结构等等。 社会就业形势 向数学提出了大量的问题 现代数学时期 数学的发展促进了计算机的诞生 计算机的发展推动了数学的繁荣 现代数学时期 　高科技本质上是数学技术 　　　　　　　　　　　　　　　——大卫 　数学从幕后走到台前，在很多方面直接为社会创造价值。 　　　　　　　　　　　　　　　　　——姜伯驹 　数学无处不在 　　　　　　　　　　　　　　　　　——王绶琯 第二章 数与符号 数的表示——记数法与进制 中国是最早采用十进制的国家,这是一个伟大的成就.在商代中期的甲骨文中已有十进位,其中最大的数为三万.到春秋战国时代,开始出现严格的“十进位值制筹算”记数。这种十进位制记数法是中国古代数学对人类文明的特殊贡献. 历史上曾出现各种各样的进位制,有二进制、三进制、五进制、八进制、十二进制、十六进制、二十进制、六十进制等等. 中国、埃及、印度采用十进制，巴比伦人采用六十进制，罗马人采用十二进制，玛雅人采用二十进制. 记数法与十进制的诞生是科学发展史上一次重大的飞跃，是人类文明史中的最伟大的一座丰碑。 第二章 数与符号 数的发展 　——正整数、正分数、无理数、负数、零、