2.1.1指数与指数幂的运算（三）.docVIP

2.1.1 指数与指数幂的运算（三） （一）教学目标 1．知识与技能： 能熟练地运用有理指数幂运算性质进行化简，求值. 2．过程与方法： 通过训练点评，让学生更能熟练指数幂运算性质. 3．情感、态度、价值观 （1）培养学生观察、分析问题的能力； （2）培养学生严谨的思维和科学正确的计算能力. 1．重点：运用有理指数幂性质进行化简，求值. 2．难点：有理指数幂性质的灵活应用. 1.启发学生认识根式与分数指数幂实质是相同的.并能熟练应用有理指数幂的运算性质对根式与分数指数幂进行互化. 2.引导学生在化简求值的过程中，注意将根式转化为分数指数幂的形式和积累一些常用技巧.如凑完全平方、分解因式、化小数为分数等等.另外，在运用有理指数幂的运算性质化简变形时，应注意根据底数进行分类，以精简解题的过程. （四）教学过程 教学 环节 教学内容 师生互动 设计意图 复习 引入 复习1.分数指数幂的概念 2.分数指数幂的性质 师：提出问题 生：复习回顾 师：总结完善 复习旧知，为新课作铺垫. 应用 举例 例1．（P6，例4）计算下列各式（式中字母都是正数） （1） （2） 例2．（P 例5）计算下列各式 （1） （2）＞0） 课堂练习： 化简： （1）（2）（3） 学生思考，口答，教师板演、点评．（先由学生观察以上两个式子的特征，然后分析、提问、解答） 分析：四则运算的顺序是先算乘方，