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主要内容 第一部分 信息检索网络共享教学平台的结构 功能设计 第二部分 共享教学资源库的开发 第三部分 基于本体的信息检索课程教学资源库的 框架 第一部分 信息检索网络共享教学平台的结构功能设计 主要内容： 1. 平台的设计理念 2. 教学模式的设计 3. 平台总体结构与功能 4. 平台的特点 1. 网络课程开发平台： 为整个远程教育提供基础的教学课程开发环境和工具。 2. E-learning教学管理型： 主要是对教师上课任务、学生选修课程的安排、学生学习成绩登录等教务管理。 3. 在线学习型： 重点是提供学生在线自主学习。 网络共享教学平台涉及许多问题，如：平台设计理念、多层架构、 WEB数据库、教学资源的管理和重用等问题。 1. 平台的设计理念 1.1 设计原则 学生为主、教师为辅 易激发学生学习兴趣 共享性 开放性 交互性 动态性 易维护性 1.2 在线学习的理论基础 认知主义学习理论 人脑中的知识是以网状结构表达的，即知识点、链和由此形成的网络三部分构成。这意味着在教学中要对复杂主题作非线性的多维度的浏览，即在不同场合，从不同方向重返同一个概念。 Web技术特点正好与“作非线性的多维度的浏览”相吻合。 建构主义学习理论 教学模式是以学生为中心、以过程为中心、以认知结构为中