个人与团队管理讲教方案.pptVIP

珠海联诚合众培训中心企业的眼睛看当今的大学生你认为如何？如打算如何？个人团队管理课程性质自我发展管理主要阐述组织中个人应具备哪些必备的基础管理技能，这种技能直接指向个人的核心竞争力。与相关课程的衔接大学内部教学体系：管理学基础、组织行为学、人力资源管理社会培训：高效培训、时间管理培训、团队精神培训、沟通技巧培训、领导艺术情景培训参考书：Frank Covey 《与成功有约》《成功人士的七个好习惯》课程内容、意义和要求在西方发达国家，“自我发展和团队建设管理”已成为企业各管理阶层人员的必修课程其最大可取之处在于帮助学习者掌握科学的管理方法和实际技能一个管理者胜任其工作必须的，也是成功开始职业生涯所必备技能了解：要求学员知道这部分内容一般掌握：要求学员对这部分内容能够理解重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练掌握，同时能将所学知识应用到实践当中完整体系介绍学习资源介绍书本光盘网络资源：.cn/ 书面材料学习方法1 书本及是工具书，又是考试范围2 书本的“总结”部分是重要的知识点3 注意将书本中的技巧提示与工作实践联系起来。4 注意案例分析题的训练（占总分的60 ）期末考试方法1．判断：判断命题的错误。占卷面的10% ，即10 分。2 ．单项选择：按要求准确选择，多选、少选均不得分。占卷面分数的20% ，即20 分。3 ．多项选择：按要求准确选择，多选、少选均不得分。占卷面分数的10% ，即10 分。4 ．案例分析选择：要求根据案情分析并选择正确答案。占卷面分数的60% ，即60 分答题时间：120 分钟。学习进度共八次面授辅导课，最后一次为期末复习辅导，每次辅导2个单元作业安排：共四次作业，一次期中测试题社会实践安排：课程的基本要求正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解管理活动的管理知识和管理技巧，对通用管理有一个总体的认识。通过本课程的教学，使学生掌握通用管理的基本概念、基本原理、基本知识，学会用通用管理分析和解决企业实际问题的方法。紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把技巧融入对管理活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正为企业经济效益的提高服务，提升个人的竞争力。前言在西方发达国家，“自我发展和团队建设管理”已成为企业各管理阶层人员的必修课程其最大可取之处在于帮助学习者掌握科学的管理方法和实际技能一个管理者胜任其工作必须的，也是成功开始职业生涯所必备技能了解：要求学员知道这部分内容一般掌握：要求学员对这部分内容能够理解重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练掌握，同时能将所学知识应用到实践当中第一单元自我规划掌握创造性思维方法能够做出正确的职业选择提高并改善自我认知提高自己的学习能力能够确定自己的目标思考方法——大脑两半球的分工与绘制脑图P6-9 思考方法——个人头脑风暴与职业选择提出想法——尽可能多——思想自由翱翔——不要判断、批评批评、评估和精练——去掉不需要的——根据价值、有用性和可行性筛选P11 改变境遇——参加培训、授权改变对境遇的看法——适应它、发展技能改变态度、更积极摆脱（离开）但不逃避P17 第二章自我认知自我意识能够帮助我们站在旁观者的角度研究和理解自己，它不仅影响我们自己的行为和态度，还影响我们采取怎样的方式看待他人。——斯蒂芬柯维自我认知P21 情商（EI ）：控制自我情绪的方式，是对自己机和他人情感的直觉和理解。开发和增强自我认知的三个好：1 了解自己及团队成员的强项与弱项，从而可以更好的发挥个人的能力；2 了解自己和他人是如何看待世界的，以便更好的沟通；3 了解自己的情感及对他人情感的反应，可以帮助个人处理一些复杂的情境，如冲突、失望或情感变化情感智能框架P22 评估自己的能力与个人SWOT 分析P33 领导能力动机水平自信与独断协同建立积极的氛围培养他人管理团队绩效沟通决策和问题解决达成结果杰出经理人的测试第三章有效的学习知识改变命运，学习成就未来——佚名学习周期P37 学习的形式与障碍学习的形式（P39 ）脱产培训在职培训开放/远程学习示范/观察学习轮岗制度训练与指导与专家在一起学习的障碍（P45 ）太忙失败的培训经历与自己无关没有必要讨厌学习自满破罐破摔第四章确定目标计划旅行中的目标很重要，但更重要的是旅行过程。——厄秀拉李奎恩人的追求是无止境的，人在不同阶段、不同的环境决定了不同的目标。目标具有不同的层次，只有达到一个目标，才可能在此积极出上继续前进。P50 好的目标（SMART ）P52 具体Specific 可以检测Measurable 有可能达到Attainable 可实现的Realistic 有时间规定Time specific 第二单元时间管理学会使用活动跟踪表掌握保持平衡的方法掌握确定目标优先级的方法保持行为之间的