艾青_大堰河_我的保姆_构建意象形象的戏剧场景之美.pdfVIP

年 月 2008 10 湖北第二师范学院学报 Oct.2008 第 卷第 期 25 10 Journal of Hubei University of Education Vo1.25 No.10 艾青《 大堰河———我的保姆》 构建意象形象的戏剧场景之美 夏 玲 （湖北第二师范学院 中文系，武汉 430205 ） 摘要：艾青诗歌善于运用意象艺术来展示抒情形象，在他的成名作《 大堰河——— 我的保姆》 中是成功地运用 意象艺术来构造诗歌的戏剧场景，以达到抒情目标的范例，诗中构建了四个戏剧情节场景：即思念保姆、爱 之保姆、死之保姆、歌之保姆。并由此产生了诗的整体抒情效果。 关键词：艾青；诗歌意象形象；构建；戏剧场景 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） I206．6 A 1007－1687 2008 10－0004－03 作者简介：夏玲（1974－ ），女，湖北黄冈人，讲师，文学硕士，研究方向为现当代文学、新闻传播。 艾青是新诗中意象论的倡导者之一， 并且以自己 苔的石椅。大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 的创作实践显示了诗歌意象论的生命力。 可见，诗人见雪而动情的主观心理是由当时那种黑 意象是诗歌的基本元素。正如语言是一种符号，是 云压城城欲摧的心境而生的。 诗人因组织进步画社，以 用来表情达意的。从现代符号学理论看来，每种艺术门 颠覆政府罪判刑入狱。面对冷漠的家庭，险恶的社会，阴 类都有其符号系统，如绘画是由线条、色块、 图案等组 森的牢房，严寒的气候，那种倍感压抑的心境，愤然而 成的符号系统； 诗歌等语言文学则是以语言等组成的 发，怒发而冲冠，愤怒出诗人，才能令诗人使客观事物 ［ ］ 符号系统，意象是诗歌符号系统中的元素，它是用某个 （物象）“著我之色彩” 1 ， 乃至成诗的意象具象符号载 词或词组表示某种特定情绪或意义的具象符号载体。 体。 从创作主体心理看， 意象的形成是客观事物在主 诗人触物起情的客观心理是雪境之寒冷。 雪重压 体心灵感知后所形成的知性符号化凝结，它是感性的， 坟，雪冷压心，一种寒气逼人、 以势压人的具象象征。至 是主体见之于客体的结晶。 是客体心灵化， 主体对象 此，诗的抒情意象终至而孕育：曾经受残酷压抑的主观 化，客体主观化，主观印象具体化，从而产生主客融汇 之情与制造寒冷环境的客观之物， 使诗的意象主观化， 统一，终至形成诗中的艺术审美意象。 客体情意化。正如诗人所说，灵感在二者“最欢快的遇 ［ ］ 这首诗从抒情形象而言， 诗人对抒情对象的挚爱 合” 2 之时得以触发。 与礼赞，其心灵轨迹，可从诗人思之保姆、爱之保姆、死 其二，诗人想象的弹跳点：意象运思的变异。诗是变 之保姆、歌之保姆，这四个情节场景链，看出诗歌意象 形的艺术， 诗的意象运思必须经过诗人心灵的变异，古 构建的戏剧场景之美。 人有从米到酒“形变而质不变”（吴乔）之论。正如把米变 成饭又变成酒，形变而质更纯、更美。 一、狱中睹雪思亲的戏剧场景：抒情意象